Bezirksregierung Düsseldorf - Unternehmerverbandsgruppe eV

Vier Duisburger Projektschulen ziehen Bilanz:
Ansatzpunkte und Erfahrungen; Veränderungen, Erfolge und Grenzen des Projekts
sowie Konsequenzen für die weitere schulische Arbeit
Eine vorläufige Ausbildungsplatzbilanz
Der Prozentsatz der in Ausbildungsplätze vermittelten Schüler ist augenscheinlich
höher als sonst, dies kann aber noch nicht abschließend ausgesagt werden.
Im (wenn also auch vorläufigen) Gesamtergebnis gilt es vor allem zu beachten,
dass zum Zeitpunkt des Redaktionsschlusses 15.05.2007 insgesamt etwa 28
Schülerinnen und Schüler bereits einen Ausbildungsvertrag abgeschlossen
haben. Dies sind knapp 20 % aller jetzt noch in den Abschlussklassen befindlichen
Schüler/innen.
Im Vergleich zu den Vorjahreszahlen aus dem Bezirk des Schulamtes Duisburg, die
zwischen sechs und zehn Prozent liegen, ist dies sicherlich ein beachtliches Zwischenergebnis.
Dabei sind noch weitere positive Ergebnisse des Projektes festzuhalten:
- Die meisten Ausbildungsplätze stammen aus den jeweiligen Praktikumsbetrieben.
- Mit drei bei ThyssenKrupp-Steel erreichten Ausbildungsplätzen treten Schüler der
GHS Wiesbadener Straße in ein Unternehmen ein, das bisher keine Schüler/innen
dieser Schule ausgebildet hat. Drei der vier bei HKM über die „zweite Chance“ Eingestellten
haben einen Migrationshintergrund.
- Es besteht die von allen Schulen geteilte und von der Schule Beim Knevelshof geäußerte
Vermutung, dass dies auf eine sichtbare Stärkung der Ausbildungsreife
bei vielen Schüler/innen zurückzuführen ist.
Kommunikation der Projektbeteiligten und verändertes Verständnis
Ein anderes positives Ergebnis des Projektes ist das durch die intensive Kommunikation
zwischen den unterschiedlichen Beteiligten (Schule, Wirtschaft, Arbeitsagentur,..)
entstandene bessere gegenseitige Verständnis.
Die Schulen fühlen sich hervorragend unterstützt vom Haus der Unternehmer, indem
den Schülerinnen und Schülern verschiedene Berufsfelder konkret vorgestellt wurden
und gute Praktikumsplätze vermittelt wurden. Ebenfalls sinnvolle Unterstützung
erfuhren die Schulen durch Informationen der IHK.
Die erweiterten Unterrichtsinhalte, vor allem in der Berufsvorbereitung, haben eine
deutliche Zunahme des Interesses an Berufen im Allgemeinen bewirkt.
Das ABBEO- Projekt (siehe den Beitrag von Frau Kleinkorres) initiierte die Anschaffung
des Berufswahl-Passes, welcher den Schüler/innen half, ihre Unterlagen
strukturiert zu dokumentieren. Der Pass mit seiner Nachhaltigkeit war und ist
sinnvoll. Zur individuellen Aufarbeitung der Berufswahlschritte bedürfen die Schülerinnen
regelmäßiger Laufbahn- und Beratungsgespräche und der Umsetzung
eines Portfolio-Konzeptes.
60