Bezirksregierung Düsseldorf - Unternehmerverbandsgruppe eV

Rüdiger Bongers: Der Beitrag des Psychologischen Dienstes der Arbeitsagentur
Die Testdurchführung
Zur Feststellung der Ausgangssituation an den Schulen des Projektes stützte sich
der Psychologische Dienst der Agentur für Arbeit u. a. auf folgende Testverfahren
aus dem BWT:
Sprachbeherrschung, bestehend aus:
- Sprachlogisches Denken
- Sprachliche Abstraktionsfähigkeit
Rechtschreibung
Rechnerisches Denken, bestehend aus:
- Textrechnen
Grundrechnen
Bruch-, Dezimal-, Prozentrechnen 24
Um den Schülern eine Rückmeldung nicht nur über ihre Kenntnisse in den Bereichen
Deutsch und Mathematik geben zu können, sondern ihnen eventuell auch Tipps und
Hinweise für ihre weiteren beruflichen Zielplanungen mitteilen zu können, wurden
zusätzliche Verfahren aus dem BWT zum räumlichen Vorstellungsvermögen und
zum technischen Verständnis (wichtig für viele handwerklich-technische Berufe) mit
einbezogen, Verfahren, die kein Schulwissen, sondern eher die Begabung für bestimmte
Bereiche erfassen.
Auch wurde der Faktor „Logisches Denken“ gesondert durch zwei Verfahren aus
dem Leistungsprüfsystem von Horn 25 erfasst. Die Fähigkeit, logisch zu denken wird
in zahlreichen Intelligenztheorien als Bestandteil menschlicher Intelligenz betrachtet
und findet somit auch Eingang in entsprechenden Testverfahren zur Personalauswahl.
Die Ergebnisse in den Bereichen Deutsch und Mathematik dieser ersten Untersuchung
im Jahre 2005 bildeten für entsprechende Fördermaßnahmen die Grundlage.
Dabei wurde für jeden Schüler ein Datenblatt mit seinen Leistungen in den einzelnen
Aufgabengruppen erstellt, um individuell den Förderbedarf festzuhalten.
Die Gesamtergebnisse dieser Untersuchungen im Jahre 2005 sind nachfolgend
dargestellt. Untersucht wurden insgesamt 207 Schüler der 8. Klassen von 4 Hauptschulen.
24 Die Beispielaufgaben zum mathematischen Teil sind im Anhang enthalten.
In diesem Zusammenhang sei auch auf den Artikel von L. Schmitz-Atzert, B. Deter und S. Jaeckel,
Prädiktion von Ausbildungserfolg: Allgemeine Intelligenz (g) oder spezifische kognitive Fähigkeiten?,
(Zeitschrift für Personalpsychologie, 3 (4), 147-158, Hogrefe Verlag, Göttingen 2004) verwiesen.
25 Wolfgang Horn: Leistungsprüfsystem, Göttingen 1983, Hogrefe
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