Bezirksregierung Düsseldorf - Unternehmerverbandsgruppe eV

Vier Duisburger Projektschulen ziehen Bilanz:
Ansatzpunkte und Erfahrungen; Veränderungen, Erfolge und Grenzen des Projekts
sowie Konsequenzen für die weitere schulische Arbeit
Als sehr gut bewertet werden die Initiativen von Thyssen Krupp Steel und HKM, berufsvorbereitende
Lehrgänge im Betrieb anzubieten und daher streben die Hauptschulen
auch weiterhin eine gute Zusammenarbeit mit diesen Unternehmen an.
Auch das Lebensfindungsseminar als wesentlicher Bestandteil des Unterrichtskonzeptes
gehört in diesen Zusammenhang. Hier wird durch außerschulische Partner
die Arbeit der Schule – auch über den Berufswahlkontext hinaus gehend - effektiv
unterstützt. Mentale Blockaden, Probleme devianter Lebensentwürfe und Diskriminierung
vermeintlich minderwertiger „Hauptschulklientel” bedürfen nachhaltiger sozialer
Arbeit.
- Weitere Vorschläge und Ideen
Des Weiteren schlägt zum Beispiel die Emil-Rentmeister-Schule vor:
- Durch Projektarbeiten mit konkretem Alltagsbezug (Bau eines Gartenhauses,
eines Backhauses, Umsetzen einer technischen Service- AG oder einer Mensa-AG)
sollten Schüler/innen praktisch in geöffnetem Unterricht frühzeitig berufliche
Interessen und Stärken erproben dürfen.
- Individuelle Portfoliokonzepte und Ausbau der Förderschienen in den Hauptfächern/im
Bereich Allgemeinwissen müssen implementiert werden.
- Pädagogische Arrangements zur Stärkung von Selbstbewusstsein und körperlicher
Leistungsfähigkeit sollten also in Schulfirmen, in den Stadtteil durchaus
geöffnet, eine Form von „Produktionsschule” schaffen.
- Schule muss neu gedacht, Unterricht anders konzipiert werden und Lehrern
neue Bildungshorizonte nahegebracht werden.
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