KiP : Kids Participation in Research - AECC-Bio - Universität Wien

5. Sondierung über erste Implementierungsschritte Oktober 20112. KiP² - Implementierungsprojekte in der LehrerInnenbildungDazu wurden drei Projekte initiiert. Ein Projekt ist an der Fakultät für Lebenswissenschaften situiert,zwei an Pädagogischen Hochschulen. Ein Projekt davon wurde nahezu vollständig an das Mustereines Bio-KiPs angelehnt und in die gegebenen Strukturen der PH NÖ integriert.Projekt 1: Interdisziplinäres Projektpraktikum „Forschendes Lernen & Forschen mitSchülerInnen im Unterricht und im wissenschaftlichen Labor".KiP² entwickelte im Sommersemester 2011 nach Vereinbarung mit der StudienprogrammleitungBiologie und Umweltkunde (LA- Fakultät für Lebenswissenschaften) eine neue Lehrveranstaltung fürauthentisches Inquiry Learning in der Lehrerbildung, das Interdisziplinäre Projektpraktikum„Forschendes Lernen & Forschen mit SchülerInnen im Unterricht und im wissenschaftlichen Labor".Idee: Lehramt-Studierende unterstützen LehrerInnen bei der Planung, Durchführung und Reflexionder Forschungsprojekte, die SchülerInnen in Kooperation mit der Meeresbiologin durchführen. DieLehrveranstaltung wird über das Studienprogramm (Biologie Lehramt) finanziert. Das Pilotprojektwurde mit Beginn des Wintersemesters gestartet. Derzeit arbeiten drei Projektteams bestehend ausSchülerInnen, BiologielehrerInnen, einer Meeresbiologin und zwei Fachdidaktikern und entwickelnjeweils ein Curriculum für eine Gymnasialklasse. Die Pilotierung wird von zwei Diplomarbeitenbegleitend beforscht (ein Exposé dazu findet sich im Kapitel 3.4).Daten des Interdisziplinären Projektpraktikums:Titel: Forschendes Lernen & Forschen mit SchülerInnen im Unterricht und im wissenschaftlichen"Labor" (Learning & Research about in Authentic Biology Learning Environments)SemStd.: 3.0 ECTS 3.0Hörerzahl: 15Leitungsteam:Radits, Franz – Kompetenzzentrum Didaktik der BiologieBardy-Durchhalter, Manfred – Kompetenzzentrum Didaktik der BiologieBright, Monika – Dept. für MeeresbiologieDer Fachinhalt der einzelnen Curriculumsentwicklungsprojekte ist Meeresbiologie, vertreten durchMonika Bright. Fachdidaktischer Inhalt ist Curriculumsentwicklung zum Thema „authentischesForschen und Lernen zu Problemfeldern der Meeresbiologie“. Studierende entwickeln in Kooperationmit den LehrerInnen und den WissenschaftlerInnen ein relevantes Forschungsprojekt, führen es durchund evaluieren es.Dieses Setting führt zu einer engen Verschränkung von Lehreraus- und Fortbildung. Wir erwarten unsdavon einen starken Impuls für Nachhaltigkeit. In der Folge soll daraus das sogenannte „KiP-TeacherLab“ (s. Projektantrag, S.9) entstehenDie LV wird in Zukunft zumindest in jedem Wintersemester angeboten werden. Gelungene Projektewerden über das EU-Projekt PROFILES und die Regionalen IMST Netzwerke disseminiert.77