KiP : Kids Participation in Research - AECC-Bio - Universität Wien

5. Sondierung über erste Implementierungsschritte Oktober 2011Erste Schritte in Richtung KiP² Science Communication-LAB (SCOL) (s. Projektantrag S. 9f)konnten kurz vor der Berichtlegung erreicht werden. Mit dem Dekan der Fakultät fürLebenswissenschaften wurde vereinbart, dass trotz eklatanter Raumnot in der Fakultät einlaborgewidmeter Raum und ein Seminarraum in der Fakultät zur Verortung einer Schnittstellezwischen Schulen und Fakultät zur Verfügung gestellt wird. Diese Vereinbarung wurde bereits erfüllt.Für das Sommersemester sind eine Reihe von Veranstaltungen, die sich mit grundsätzlichen Fragender Gestaltung authentischer Lernumgebungen und der Wissenschaftskommunikation beschäftigenwerden, geplant. U.a. konnte Foaud Abd-El-Khalick von der University of Illinois (Urbana-Champaign)für einen Vortrag und zweitägigen Workshop gewonnen werden (02.-05.05.2012).Projekt 2: Biologie lernen mit WissenschaftlerInnen: Einblicke in aktuelle Forschungsgebieteund in Konzepte für authentisches Forschendes LernenZielsetzungDie Veranstaltung richtet sich an LehrerInnen aller Schularten und ist als Auftakt einer kontinuierlichenReihe von Fortbildungsveranstaltungen zum Thema „authentisches Forschen und Lernen mitWissenschaftlerInnen“ gedacht. Dabei soll die Implementierung authentischen Forschenden Lernensin Kooperation mit Instituten des tertiären Bildungssektors im Mittelpunkt stehen. Die Veranstaltungsreiheist an der Schnittstelle Wissenschaft und Schule positioniert und disseminiert die Ergebnisse derKiP-Begleitforschung in den Kooperationsfeldern Schulen und Wissenschaft.KiP erfahrene LehrerInnen und ggf. auch SchülerInnen agieren, gestützt auf ihre eigeneAktionsforschung, als LehrerfortbildnerInnen in Settings einer Community of Practice (s. Projektantrag,S. 7)ProgrammIm ersten Teil der Veranstaltung (24.11.2011 an der KPH Wien-Krems) werden WissenschaftlerInnenvom Department für Kognitionsbiologie, Neurobiologie und Meeresbiologie (zwei der Vortragendenarbeiten im KiP Projekt mit) über ihre aktuellen Forschungsprojekte berichten und epistemologischeFragen mit den LehrerInnen diskutieren.Im zweiten Teil der Veranstaltung werden am Projekt KiP beteiligte LehrerInnen Einblick in ihreErfahrungen mit authentischem Forschen und Lernen geben. Gemeinsam mit den Wissenschaftler-Innen und FachdidaktikerInnen werden Möglichkeiten der Einbindung authentischen ForschendenLernens in den Unterricht der TeilnehmerInnen erarbeitet und es wird die Begleitung dieserUnterrichtsarbeit im Rahmen von Fortsetzungsveranstaltungen geplant.78