KiP : Kids Participation in Research - AECC-Bio - Universität Wien

5. Sondierung über erste Implementierungsschritte Oktober 2011Abbildung 14: KiP2-Implementierungslehrveranstaltung an der KPH Krems(Screenshot Quelle https://www.ph-online.ac.at/kphvie/lv.detail?clvnr=160846)Projekt 3: Authentisches Forschendes Lernen zu Problemstellungen des Naturschutzes in derRegion Eichkogel / MödlingIn Kooperation mit der PH NÖ und deren Laborschule der Wirtschaftshauptschule Baden wurden ersteerfolgreiche Schritte in Richtung Implementierung eines Bio-KiPs an einer PH unternommen. Dabeientstand ein „Nature KiP“ (NAT-KiP 2 ; s. Kapitel 4.4). Im Zentrum stehen zwei stabile Elemente ausdem Lehrerbildungscurriculum der PH NÖ, das Schulpraktikum der Studierenden und deren biologiedidaktischeforschende Bachelorarbeit. Ein/e Studierende/r in der Rolle eines Student Teachersentwickelt ein Curriculum für authentisches Forschendes Lernen gemeinsam mit einer/m WissenschaftlerInund den SchülerInnen im Rahmen ihres regulären Schulpraktikums, dokumentiert undbeforscht diese im Zuge der eigenen Bachelorarbeit. Moderiert und begleitet wurde in diesem Pilotdas Projekt durch die FachdidaktikerInnen des AECC-Biologie. In Zukunft könnte dies, wie Gesprächemit der Direktorin der Laborschule und dem Rektorat der Hochschule zeigen, durchFachdidaktikerInnen oder Mentor-Teacher der PH erfolgen.80