und Prozessmanagement in kollaborativen Arbeitsumgebungen
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Bewertungsmanagement an Hochschulen 40<br />
4 Bewertungsmanagement an Hochschulen<br />
Im Rahmen des Bologna-Prozesses fordern die M<strong>in</strong>ister<strong>in</strong>nen <strong>und</strong> M<strong>in</strong>ister im Berl<strong>in</strong>er<br />
Kommuniqué von 2003 mehr Vergleichbarkeit <strong>und</strong> Kompatibilität, transparentere<br />
Hochschulsysteme <strong>und</strong> e<strong>in</strong>e höhere Qualität europäischer Hochschulbildung auf<br />
<strong>in</strong>stitutioneller, nationaler <strong>und</strong> europäischer Ebene (vgl. [Berl<strong>in</strong>er Kommuniqué], S. 3).<br />
Um e<strong>in</strong> geme<strong>in</strong>sames europäisches Bildungssystem zu schaffen, sollen folgende Punkte<br />
umgesetzt werden:<br />
• Die Schaffung e<strong>in</strong>es Systems leicht verständlicher <strong>und</strong> vergleichbarer<br />
Abschlüsse<br />
• Die Schaffung e<strong>in</strong>es zweistufigen Systems von Studienabschlüssen<br />
(<strong>und</strong>ergraduate/graduate)<br />
• Die E<strong>in</strong>führung e<strong>in</strong>es Leistungspunktesystems nach dem European Credit<br />
Transfer System (ECTS)<br />
• Die Förderung der Mobilität durch Beseitigung von Mobilitätshemmnissen<br />
• Die Förderung der europäischen Zusammenarbeit durch Qualitätssicherung<br />
• Die Förderung der europäischen Dimension <strong>in</strong> der Hochschulausbildung<br />
Für die Qualitätssicherung ist gemäß dem Gr<strong>und</strong>satz der <strong>in</strong>stitutionellen Autonomie<br />
jede Hochschule selbst verantwortlich. Folgende Punkte sollen die nationalen<br />
Qualitätssicherungssysteme be<strong>in</strong>halten:<br />
• E<strong>in</strong>e Festlegung der Zuständigkeiten der beteiligten Instanzen <strong>und</strong> Institutionen<br />
• E<strong>in</strong>e Evaluierung von Programmen oder Institutionen e<strong>in</strong>schließlich <strong>in</strong>terner<br />
Bewertung, externer Beurteilung, Beteiligung der Studierenden <strong>und</strong><br />
Veröffentlichung der Ergebnisse<br />
• E<strong>in</strong> System der Akkreditierung, der Zertifizierung oder ähnlicher Verfahren<br />
• Internationale Beteiligung, Kooperation <strong>und</strong> Vernetzung<br />
Um die Anforderung umzusetzen, wurden an der Universität Paderborn <strong>in</strong> der Fakultät<br />
für Wirtschaftswissenschaften (WIWI) die Lehrstrukturen modularisiert.
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