Sammlung Gute-Praxis-Beispiele im ... - VDV-Akademie

Im Gegensatz zu betrieblichen Ausbildungsberufen liegen für Tätigkeiten der Un- und Angelerntenkeine detaillierten Berufsbilder oder Curricula vor. Für das berufliche Lernen vonbildungsbenachteiligten Personen stellen Distanz zum Lernen, Ängste vor Misserfolg odermangelndes Vertrauen in die eigene Lernfähigkeit ernst zu nehmende Schwierigkeiten dar.Deshalb sind arbeitsgebundene Konzepte besonders geeignet, um diese Schwierigkeiten zuverringern und positive Lernerfahrungen zu ermöglichen.„Push your job“ stellt konsequent das Prinzip der Selbständigkeit und Mündigkeit in den Vordergrund.Arbeitsprozesse werden dabei nicht als statisch, sondern als gestaltbar aufgefasst.Bei ebm-papst wurden deshalb sieben Multiplikatoren ausgewählt und vom Projektteam aufihre Aufgaben vorbereitet. In überbetrieblichen Schulungen wurden praxisnah die Instrumenteder arbeitsgebundenen Weiterbildung erarbeitet. Die überbetrieblichen Schulungenerfolgten in enger Verzahnung mit der Umsetzung der Instrumente des Qualifizierungskonzeptesim Unternehmen durch die Multiplikatoren zusammen mit dem Projektteam. Beratungund Coaching durch das Projektteam dienen letztlich dem Ziel, die Qualifizierung im Unternehmenaktiv zu fördern und das Weiterbildungskonzept für An-/Ungelernte im Unternehmenumzusetzen.Die weitere Verstetigung des Weiterbildungskonzeptes im Unternehmen erfolgt über die„Lernberater“. Bei ebm-papst wurden hierfür 16 Beschäftigte durch das Projektteam qualifiziert.Die Aufgabe der Lernberater ist es, die an- und ungelernten Weiterbildungsteilnehmerbeim Lernen im Arbeitsprozess, konkret bei der Bearbeitung der innerbetrieblichen Weiterbildungsprojekte,die auf Basis der Weiterbildungsprofile entwickelt wurden, zu begleiten undHilfestellung zu leisten. Hierzu gehören:•y Erstellen einer individuellen Zielvereinbarung mit jedem Lernenden•y Beratung und Betreuung sowie Steuerung des Lernprozesses auf Basis der Zielvereinbarung•y Ansprechpartner für alle Probleme, die im Lernprozess auftreten.Multiplikatoren und Lernberater arbeiten eng zusammen und stimmen das Weiterbildungsprogrammund die für den Erfolg notwendige Gestaltung von lernförderlichen Rahmenbedingungenaufeinander ab. Die gesamte Umsetzung des Projektes im Betrieb sowie die inner- undüberbetriebliche Weiterbildung der Multiplikatoren und Lernberater wird durch die AgenturQund das Institut Technik und Bildung durchgeführt und begleitet.Auch den Bedürfnissen des Unternehmens wird in mehrfacher Hinsicht entsprochen. Erstensfindet das Lernen am Arbeitsplatz statt und kann sehr flexibel an die betrieblichen Bedingungenund Strukturen angepasst werden. Die Lernprozesse können im Arbeitsalltag entsprechenddem Arbeitsaufkommen selbständig durchgeführt werden. Zweitens wird den zeitlichen Ressourcendes Betriebs Rechnung getragen. Und drittens führt die erhöhte Zufriedenheit undMotivation der Beschäftigten zu einer stärkeren Bindung an das Unternehmen.50Projekttyp IV: Motivation von Zielgruppen für Weiterbildung