Partizipation in der Steirischen Offenen Kinder- und Jugendarbeit

grammdetails wie Party/ Disco, Ferien oder Fahrten,
Sonderaktionen usw. Ebenfalls können ausführliche
Streitschlichtungen in Projektform durchgeführt werden.
Zu den Projektklassikern im Jugendhaus gehört
auch die Umgestaltung der Räume.
Alle Projektformen sehen vor, dass sich die Kinder
und Jugendlichen aktiv an den Entscheidungen, aber
ebenso an der Handlungsumsetzung der Entscheidung
beteiligen. Z. B. werden nicht nur Entscheidungen
über die Raumgestaltung gefällt, sondern diese wird
dann auch mit eigener Arbeit aktiv umgesetzt.
Medienorientierte Beteiligung
Von Stange/Thiemann (1999) ist damit die Beteiligung
von Kindern und Jugendlichen an der Gestaltung von
öffentlichen Medien gemeint. Übertragen auf das
Jugendhaus lässt sich aber hier ebenfalls ein wichtiges
Teilelement von Beteiligung realisieren: Dabei geht es
um die Herstellung einer jugendhauseigenen Öffentlichkeit.
Dabei werden mit Hilfe von unterschiedlichen
Medien überhaupt Foren eines öffentlichen
Streites und Diskurses geschaffen. Die BesucherInnen
des Hauses sollen über diese Medien Gelegenheit
haben, sich über die gemeinsamen Anliegen und
Entscheidungen des Hauses zu informieren, sich eine
Meinung zu bilden, Argumente zu vertreten und
Lösungen vorzuschlagen. Diese öffentliche Diskurskultur
ist eine wesentliche Voraussetzung für das Fällen
qualifizierter Entscheidungen in repräsentativen
oder offenen Gremien. Durch solche Formen kann
Beteiligung und ihre jeweiligen Inhalte im Jugendhaus
ständig virulent gehalten werden. Unter der
Beteiligung von Jugendlichen werden Hauszeitungen
hergestellt, Flugblätter produziert, Infowände gestaltet.
Man kann in einfachsten Formen auch Informationen
auf einem elektronischen Schriftlaufband
publizieren. Videomagazine treffen häufig den kulturellen
Geschmack der Jugendlichen und motivieren
zur Teilnahme. Eine Art „Kassettenradio“ kann
Interviews, Statements und Beiträge auf Tonkassetten
aufnehmen und im offenen Bereich des Jugendhauses
regelmäßig abspielen. Auf einer Edding- oder
Graffitiwand können Diskussionen geführt werden,
auch mit jugendtypischen Kürzeln und Schlagworten.
Weitestgehende Bestimmungsmacht
Stange/Thiemann haben Wahlrecht als den Abschluss
ihrer Liste von Beteiligungsformen gewählt. Damit ist
das demokratische grundsätzliches Beteiligungs- und
Einflussrecht formuliert. Übersetzt man dieses auf das
Jugendhaus, ginge es dabei um die Ermöglichung von
Beteiligung an grundsätzlichsten und essenziellen
Entscheidungen, die für die offene Jugendeinrichtung
von Bedeutung sind. Es geht um die Beteiligung
von Kindern und Jugendlichen an Personalentscheidungen,
an der Planung von Haushalten und Budgets,
an der Gestaltung der räumlich-architektonischen
Infrastruktur und an der Mitbestimmung über Konzepte,
Ziele und Zielgruppen. Zwar werden zu letzterem
Punkt inzwischen häufiger Positionen von (potenziellen)
BesucherInnen eingeholt (z. B. auch über
punktuelle Befragungen), aber eine Beteiligung an
Personal-, Finanz- und Infrastrukturentscheidungen
ist außerordentlich selten. Sie gibt es höchstens in
den vereinzelten noch übrig gebliebenen Häusern mit
Selbstverwaltung. Unter einem umfassenden Partizipationsanspruch
allerdings wäre es wichtig, Teilnehmenden
gerade diese weitestgehende Macht an der
Gestaltung eines Hauses zu eröffnen und ihnen volle
demokratische Beteiligung zuzumuten, anstatt diese
nur für Fachkräfte und Träger zu reservieren.
V.6.5 Standards von
Partizipation
Im Folgenden werden Grundstandards von Partizipation
in der Offenen Jugendarbeit beschrieben. Sie lassen
sich folgern aus den Ansprüchen an eine öffentliche
gemeinsame und demokratische Selbst- und
Mitbestimmung, hier in Einrichtungen der Offenen
Jugendarbeit. Sie sind gegliedert nach den klassischen
Qualitätsdimensionen von Ergebnis (darin werden
die zukünftig herzustellenden und erwünschten
Zustände formuliert), Prozess (bezeichnet Handlungsregeln
und Handlungsprinzipien bei der Erreichung
der angestrebten Ergebnissen) und Struktur (beinhaltet
festliegende Grundstrukturen einer Einrichtung
oder eines pädagogischen Konzeptes, auf deren Basis
DVJ: Partizipation in der Steirischen Offenen Kinder- und Jugendarbeit, Jänner 2009 - 78 -