Rahmenplan Stadt-Umland-Raum Neubrandenburg

8. Soziale Infrastruktur Stadt-Umland-Raum Rahmenplan Neubrandenburg
Im Stadt-Umland-Raum Neubrandenburg existieren Standorte der Sekundarstufe II in der
Kernstadt Neubrandenburg und in Altentreptow.
Trotz des starken Schülerrückgangs ist das Oberstufenangebot in der Kernstadt nicht
bestandsgefährdet. Vielmehr würde eine weitere Reduzierung von Einrichtungen der
Sekundarstufe II – auch über den Stadt-Umland-Raum hinaus – eine Nachfrageerhöhung
bezüglich der Neubrandenburger Gymnasien bewirken. 62
Hingegen wird es für die Oberstufe in Altentreptow, obgleich bereits erfolgter Umwidmung
zur Gesamtschule, bis zum Jahr 2020 schwierig, die notwendige Mindestschülerzahl zu
erreichen. Damit fügt sich Altentreptow in die Riege gefährdeter grundzentraler
Oberstufenstandorte (Friedland, Stavenhagen und Malchin) ein. Entsprechend der
bevorzugten Gestaltungsvariante würde sich jedoch eine Standortabwägung zu Gunsten
Malchins und zu Lasten Stavenhagens vorteilhaft für den Erhalt der Oberstufe in
Altentreptow auswirken.
Grundsätzlich bleibt festzuhalten, dass eine Fokussierung der Sekundarstufe II auf den
Stadt-Umland-Raum Neubrandenburg aufgrund der geringen Angebotsdichte sowie großer
Einzugsbereiche kaum aussagekräftig ist. Vielmehr hängt die Zukunft der
Oberstufenstandorte von der gesamtregionalen Entwicklung in der Mecklenburgischen
Seenplatte ab.
Neben den schulischen Angeboten sind Sportflächen und Sportangebote teilweise ebenfalls
Bestandteil der schulischen Infrastruktur, teilweise aber auch dem vereinsmäßigen oder
freizeitorientierten Sportbereich zuzuordnen. Hier bestehen weitgehende Verflechtungen im
Stadt-Umland-Raum, die ebenfalls Thema einer gemeinsamen Steuerung im Stadt-Umland-
Raum-Forum sein können.
Tab. 29: Stärken-Schwächen-Analyse im Handlungsfeld „Schulische Bildung“
Schulische Bildung
Stärken Zentralisiertes Angebot weiterführender Schulangebote
in Neubrandenburg
Durch bereits erfolgte Schließungen bzw.
Zusammenlegungen in der Vergangenheit stabile
Schulstandortstruktur im SUR vorhanden
Schwächen Deutliche Ausdünnung von Grundschulstandorten in
Folge des Geburtenrückgangs
Risiken Weiterer Rückgang von Schülern wird langfristig auch
die bestehende Standortstruktur beeinflussen bzw. sich
auf andere Schulformen (z.B. Berufsschulen) auswirken
62 Der in den Varianten aufgeführte hellrote Standort in Neubrandenburg darf nicht überbewertet werden. Das
Modell arbeitet „innerhalb der Städte nur sehr grob, da hier die Erreichbarkeitsverhältnisse nur sehr geringe
Unterschiede aufweisen. Da alle anderen Standorte in Neubrandenburg ausreichende Schülerzahlen
aufweisen, kann an dieser Stelle keine Aussage zu Anpassungsmaßnahmen innerhalb Neubrandenburgs
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