6 Integrative Kindertagesstätte „Käthe Kollwitz“ - Kitas im Dialog
6 Integrative Kindertagesstätte „Käthe Kollwitz“ - Kitas im Dialog
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Das Bildungsprogramm „Bildung: elementar“ in der Praxis 96<br />
Angebote genannt, die bereits von den Kindern wahrgenommen wurden und jeweils einen<br />
Ausschnitt des „Weltwissens“ charakterisieren.<br />
��Wer bin ich!<br />
Be<strong>im</strong> täglichen Morgenkreis erhalten die Kinder die Gelegenheit über besondere<br />
Erlebnisse in ihrem Leben oder ihren Familien zu berichten.<br />
��So bin ich!<br />
In diesem Bereich sollen Kinder mehr über ihren Körper und Gesundheit erfahren. Bei<br />
einem Tag der Zahngesundheit lernten Kinder mehr über die richtige Pflege ihrer Zähne<br />
und besuchten eine Zahnarztpraxis.<br />
Des weiteren ist es wichtig Kindern Verantwortung zu übertragen und ihr Bewusstsein<br />
für dieses zu stärken. Eine Möglichkeit in der Einrichtung, in der Kinder die<br />
Gelegenheit bekommen, eine verantwortungsvolle Aufgabe zu übernehmen, ist der<br />
Tischdienst. Jeden Tag übern<strong>im</strong>mt ein anderes Kind zusammen mit zwei von ihm<br />
ausgewählten Jungen oder Mädchen diese Aufgabe. Dabei werden Teller und Tassen<br />
vom Tischdienst verteilt und anschließend wieder abgeräumt. Kinder lernen hierbei<br />
einerseits eine wichtige Aufgabe zu übernehmen und andererseits werden ihre<br />
mathematischen Fähigkeiten be<strong>im</strong> Zählen des Geschirrs geschult.<br />
��Hier lebe ich!<br />
Kinder besuchten das Kino, ein Museum, wichtige Institutionen, wie die Polizei und<br />
Feuerwehr und lernten auf diesem Weg die Stadt, in der sie wohnen, kennen. Neben<br />
vielen Einrichtungen, die <strong>im</strong> Ort besucht werden konnten, wurden die Kinder auch mit<br />
den Gefahren, die der Straßenverkehr mit sich bringt, vertraut gemacht. Bei einem<br />
Besuch der Verkehrswacht, sowie vielen Spaziergängen wurden die Jungen und<br />
Mädchen auf Gefahren vorbereitet.<br />
��Andere Menschen und ich!<br />
Kinder machen die Erfahrung, andere Kinder und andere Kulturen zu respektieren und<br />
ein Interesse für andere Rituale, Traditionen oder Sprachen zu entwickeln. Es finden in<br />
der Einrichtung verschiedene Feiern, wie Erntedankfest, Halloween oder Abschlussfeste<br />
der angehenden Schulkinder statt. Des weiteren wird den Kindern angeboten,<br />
Englischkenntnisse zu erwerben oder an Aufbaukursen für Fortgeschrittene<br />
teilzunehmen.