6 Integrative Kindertagesstätte „Käthe Kollwitz“ - Kitas im Dialog

Das Bildungsprogramm „Bildung: elementar“ in der Praxis 118
Aufklärung der Erzieherinnen über dieses Programm sein, da sie dadurch vielen Eltern
anfängliche Zweifel nahmen.
Ängste, Zweifel, negative Erfahrungen
Auswertung der Ergebnisse:
Die Verteilung der Ergebnisse zu den Inhalten Ängsten, Zweifel und negativen Erfahrungen
haben aufgezeigt, dass viele Eltern dem neuen Bildungsprogramm und der Umsetzung in der
Kita „Käthe Kollwitz“ sehr positiv gegenüberstehen. 60,4 % der Eltern konnten die Aussage
ablehnen, dass sich die Veränderungen in der Einrichtung negativ auf ihr Kind auswirken.
Ebenfalls konnte von 77,4 % der Befragten verneint werden, dass sich die Kinder schlecht
über die Umgestaltungen äußern.
Die Aussage, das Gefühl zu haben, den Kindern fehle aufgrund zu großer Selbständigkeit die
Kontrolle, fanden dennoch 15,1 % aller Befragten als eher zutreffend. Viele Eltern sind der
Ansicht, dass die Erzieherinnen den Tagesablauf gestalten und somit auch die aktive Rolle in
der Gruppe einnehmen sollten. Doch auf der Grundlage von „Bildung: elementar“ nimmt die
Erzieherin in der pädagogischen Arbeit eher die Rolle der Beobachterin ein. Aus diesem
Grund könnten einige Eltern das Gefühl haben, ihre Kinder bekommen nicht die nötige
Aufsicht und sind frei von jeglicher Kontrolle.
Zusammenarbeit mit den Erzieherinnen
Auswertung der Ergebnisse:
Anzahl der Nennungen
40
35
30
25
20
15
10
5
0
Ich habe das Gefühl, Mitspracherecht in der
Einrichtung zu haben
26,4 %
32,1 %
26,4 %
Trifft zu Trifft eher zu Trifft eher
nicht zu
Abbildung 8: Mitspracherecht der Eltern
13,2 %
Trifft nicht
zu