6 Integrative Kindertagesstätte „Käthe Kollwitz“ - Kitas im Dialog

Integrative Kindertagesstätte „Käthe Kollwitz“ 72
Des weiteren gibt es zusätzliche Angebote für den Kindergartenbereich, die von den Kindern
in regelmäßigen Abständen während des Tagesverlaufs wahrgenommen werden können.
Hierzu zählt das Schwimmen in der Genthiner Schwimmhalle, welches 14 tägig für die
angehenden Schulkinder angeboten wird. Weiterhin gibt es die „Kirchenmäuse“ , bei denen
jeden Donnerstag Kinder ab drei Jahren Angebote mit christlichem Inhalt wahrnehmen
können. Durch die Unterstützung eines Fremdanbieters besteht in der Einrichtung ebenfalls
die Möglichkeit ab einem Alter von 3 Jahren Englischunterricht zu bekommen.
6.2 Konzeption der Kita „Käthe Kollwitz“
In der ehemaligen DDR gab es sowohl für die Kinderkrippe als auch den Kindergarten
vorgeschriebene Bildungspläne. Nach der Wiedervereinigung Deutschlands konnte jede
Einrichtung selbständig eine Konzeption für die pädagogische Arbeit entwickeln.
Die aktuelle Konzeption der Kita „Käthe Kollwitz“ wurde auf Grundlage bereits vorhandener
Konzeptionen der Einrichtung fortgeschrieben. Allerdings mussten aufgrund des neuen
Bildungsprogramms viele Änderungen vorgenommen werden. Hierzu zählen unter anderem
räumliche und personelle Modifikationen, sowie Änderungen der pädagogischen
Arbeitsweise. Der Prozess des Fortschreibens wurde von zwei Mitarbeiterinnen geleitet und
Änderungen, die sie mit dem Team besprachen, wurden von ihnen schriftlich in der
Konzeption festgehalten. Beim Fortschreiben der Konzeption orientierten sie sich an
Beispielen aus anderen Einrichtungen.
In diesem Abschnitt soll die aktuelle Konzeption der Einrichtung näher untersucht werden.
Dabei soll der Aufbau, die Inhalte und die graphische Darstellung beschrieben werden.
Inhaltlicher Aufbau
Die Konzeption ist in 7 Abschnitte gegliedert, die den Leitgedanken, Rahmenbedingungen,
Tagesabläufe, Pädagogische Arbeit , Zusammenarbeit, Konsultationskonzept und den Anhang
beinhalten. Da auf Rahmenbedingungen und die Tagesabläufe bereits eingegangen wurde,
soll nun die pädagogische Arbeit mit den Zielen, Methoden und der Zusammenarbeit mit
anderen Einrichtungen vordergründig sein.
Am Anfang der Konzeption wird der Leitgedanke „Nimm mich so, wie ich bin!“ kurz
erläutert. Diese Aussage wird aus der Sicht eines Kindes erläutert und klingt wie eine Bitte an
die Erwachsenen, die die Kinder beim Lernen unterstützen und ernst nehmen sollen.