recuperar terreno

der los desafíos que afrontarán en los
próximos años los dirigentes, públicos y
privados, para lograr el desarrollo sustentable.
Como fruto de sus inquietudes y
debates nació la intención de profundizar
en uno de sus ejes temáticos, la Educación,
que considera uno de los problemas
fundamentales de la sociedad actual y de
los factores limitantes más significativos
para el crecimiento del país con proyección
de futuro.
La actividad empresarial se percibe más
cerca de la sociedad global, interactuando
y formando parte de una trama de
desarrollos y realidades comunes del presente
y del porvenir. El involucramiento
es parte de la vanguardia y la articulación
público-privada el camino elegido. En
esa sintonía, IDEA encaró un estudio
de Benchmarking sobre competencias de
los Perfiles Junior, que pone de relieve
el desempeño de estos aspectos según la
mirada de 102 empresas con operaciones
locales, da cuenta de la formación obtenida
por los jóvenes en los entornos educativos
y su representación en el mercado
laboral.
El trabajo contó con el asesoramiento de
Daniela Mora Simoes, miembro de la
División Recursos Humanos de IDEA
y directora del Programa de Formación
Gerencial en Gestión de las Personas de
la Escuela de Negocios, así como con la
colaboración de varios profesionales del
Sebastián Oseroff: “La mayoría de
los trabajos de los próximos 10 años
todavía no se inventaron. Hay que
pensar en una educación diferente para
los egresados del futuro, pero empezar
a trabajar ya mismo desde el lugar en
que nos toque estar”.
área de Intercambio Empresarial del Instituto.
Oseroff trabajó con las encuestas y
lideró el equipo, motivado por la generación
de valor para la sociedad que implica
un Benchmarking de estas características.
“Es un modo de diagnosticar la realidad
e intervenir activamente en un tema que
hoy nos preocupa en IDEA Joven, desde
donde buscamos ser protagonistas de los
cambios en el país,” explica.
El relevamiento indagó acerca de los requerimientos
de las empresas en materia
de competencias educativas básicas de
los jóvenes, a la hora de su reclutamiento
para puestos de trabajo de categorías
Junior. Se tomó como premisa que existe
una demanda insatisfecha entre las
necesidades de determinados perfiles a
incorporar a la fuerza laboral y la oferta
existente, expresada en la tensión entre
los atributos requeridos versus los atributos
ofrecidos. La fotografía enfocó a
los egresados de la educación formal secundaria,
candidatos a su primer empleo
en posiciones administrativas/operativas,
que en el mercado suelen encontrarse trabajando
en un call center, en un comercio
de comidas rápidas, como repositores o
cajeros en un supermercado, como operarios
iniciales en la industria. Y también
al universo de los llamados jóvenes profesionales,
que ingresan a las organizaciones
principalmente a través de pasantías
o prácticas de verano.
Cuadro de situación
(Empresas y educación secundaria)
96%
91%
50%
84%
Es excluyente que los
candidatos posean el
secundario completo
De los postulantes poseen
el secundario completo
De los chicos en la
Argentina no termina el
secundario (Unesco)
No poseen un programa
para acompañar la
culminación del secundario
en postulantes con proceso
incompleto.
37%
empresas
Cuentan con
programas de RSE
de ayuda a los
jóvenes para su
inserción laboral
Se potencia
la brecha social
Fuente: Benchmarking sobre Educación. Las empresas y los perfiles junior (2014). IDEA Joven, Escuela de Negocios de IDEA, División de RR.HH.,
gerencia de Intercambio Empresarial de IDEA.
mayo-junio de 2015 • 41