recuperar terreno

En términos generales podría decirse que
las competencias blandas no pueden desarrollarse
en un curso, con un profesor
que exponga en el marco de una capacitación
corporativa. “Son los cimientos de
una organización –dice Mora Simoes-.
Es muy difícil gestionar sin ellas. Entre
dos perfiles, uno que tiene desarrollado
bien lo técnico y poco lo actitudinal, y
otro que es fuerte en lo actitudinal y menos
formado en lo técnico, el mercado
laboral hoy elige al segundo, porque lo
técnico pueden desarrollarlo las empresas
con inversión”.
Del Informe de Resultados del Benchmarking
de IDEA surgen, además, las
siguientes conclusiones:
• Las empresas de mayor envergadura
disponen de más recursos económicos
y tecnológicos para poder
desarrollar internamente las competencias
no abordadas en el ámbito
educativo.
• Poseen una marca empleadora y canales
de posicionamiento ante los
estudiantes, lo que puede favorecer
que parte de los alumnos más talentosos
y preparados busquen como
primera opción postularse a alguna
de dichas grandes compañías.
• Cuentan con procesos y programas
más profesionalizados en lo que
compete al desarrollo de personas,
que les permiten – en algunos casos
– comenzar a trabajar la problemática
del desarrollo de competencias
desde la propia Escuela, a través de
la articulación de programas, más
complejos de realizar en el ámbito
de las PyMes.
Evaluación de las empresas
sobre la enseñanza media
80%
Considera que el ámbito secundario no
prepara eficientemente a los alumnos para
su futura inserción laboral
55%
Manifestó dificultad para encontrar las
competencias técnicas requeridas en los
candidatos operativos Jr.
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
15%
Cuentan con programas relacionados con
el fomento de la escuela
Presentado en público por primera vez
en octubre último, durante el 50º Coloquio
Anual de IDEA en Mar del Plata,
el relevamiento apuntó a lograr una
muestra del desempeño actual sobre los
aspectos mencionados, detectar las mejores
prácticas del mercado y establecer
las oportunidades de mejora sobre el estado
de situación en la interacción entre
empresas y postulantes Junior al efectuar
la búsqueda de personal. Pero, además,
se habilitó un apartado para recoger las
¿Posee su organización alguno de los programas abajo detallados para suplir o
desarrollar las competencias no identificadas en los candidatos?
Grandes empresas
Pymes
Participación en ferias universitarias
38%
66%
Programa de pasantías
54%
62%
Programa de rse de ayuda a los jóvenes para su inserción laboral
31%
43%
Programa de jóvenes profesionales
23%
40%
Programa de mentoring
31%
38%
Prácticas de verano / pasantías de verano
Programa de ayuda a los hijos de los empleados
para la introducción al mercado laboral
Programa / alianza educativa con colegios secundarios
0%
17%
15%
15%
15%
23%
Escuela técnica
8%
15%
mayo-junio de 2015 • 43