Giáo án hóa học 11 soạn theo hướng phát huy năng lực học sinh (2016)
LINK BOX: https://app.box.com/s/5n60m8pkzx6tgfqix91sdgbzjrfx68dz LINK DOCS.GOOGLE: https://drive.google.com/file/d/1vPpac9qwkyp8P2efYlaPf1cv19AgxnLW/view?usp=sharing
LINK BOX:
https://app.box.com/s/5n60m8pkzx6tgfqix91sdgbzjrfx68dz
LINK DOCS.GOOGLE:
https://drive.google.com/file/d/1vPpac9qwkyp8P2efYlaPf1cv19AgxnLW/view?usp=sharing
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức To<strong>án</strong> - Lý - Hóa cho <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn To<strong>án</strong> - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Tiết 54<br />
HỆ THỐNG HÓA VỀ HIDROCACBON<br />
I.MỤC TIÊU<br />
1. Kiến thức<br />
* HS biết:<br />
- Sự giống và khác nhau về tính chất hoá <strong>học</strong> giữa hiđrocacbon thơm, hiđrocacbon no và<br />
hiđrocacbon không no.<br />
* HS hiểu: Mối liên quan giữa cấu trúc và tính chất đặc trưng của hiđrocacbon thơm,<br />
hiđrocacbon no và hiđrocacbon không no.<br />
* HS vận dụng:<br />
- Viết phương trình phản ứng minh hoạ tính chất của các hiđrocacbon<br />
2.Kỹ <strong>năng</strong> :<br />
Luyện kỹ <strong>năng</strong> viết<br />
Viết phương trình phản ứng minh hoạ tính chất của các hiđrocacbon<br />
3. Thái độ :có thái độ <strong>học</strong> tập đúng đắn<br />
II.PHƯƠNG PHÁP<br />
Phương pháp vấn đáp gợi mở, kĩ thuật dạy <strong>học</strong> <strong>theo</strong> nhóm<br />
III. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH<br />
1.<strong>Giáo</strong> viên : <strong>Giáo</strong> <strong>án</strong>, máy chiếu<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
2.Học <strong>sinh</strong>: Ôn lại tính chất của các hidrocacbon đã <strong>học</strong>.<br />
- lập bảng hệ thống các kiến thức <strong>theo</strong> yêu cầu của GV :<br />
Ankan Anken Ankin Ankylbenzen<br />
Công thức<br />
phân tử<br />
Đặc điểm cấu<br />
tạo<br />
Tính chất hoá<br />
.<br />
<strong>học</strong><br />
- Lập sơ đồ c<strong>huy</strong>ển <strong>hóa</strong> giữa các dãy đồng đẳng, chỉ rõ đk phản ứng và lấy ví dụ minh<br />
họa.<br />
IV. QUY TRÌNH LÊN LỚP<br />
1. Ổn định lớp<br />
2. hoạt động khởi động<br />
Câu hỏi: kể tên các dãy đồng đẳng hidrocacbon mà các em đã được <strong>học</strong>?<br />
3.hoạt động hình thành kiến thức<br />
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NĂNG LỰC<br />
Hoạt động 1:<br />
Gv yêu cầu các nhóm trình bày sp<br />
của mình đã chuẩn bị <strong>theo</strong> nhiệm<br />
Hs trình bày, nhận xét<br />
Năng <strong>lực</strong> tự<br />
<strong>học</strong>, <strong>năng</strong><br />
<strong>lực</strong> giao tiếp<br />
vị giao sẵn<br />
Hoạt động 2: thảo luận nhóm<br />
<strong>theo</strong> đơn vị bàn<br />
Hoàn thành sơ đồ phản ứng sau:<br />
Natri axetat→CH 4 →C 2 H 2 →C 2 H 6<br />
Hs thảo luận, viết pt phản ứng Năng <strong>lực</strong><br />
hợp tác<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
Skype : daykemquynhon@hotmail.com<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language