19.01.2018 Views

Giáo án hóa học 11 soạn theo hướng phát huy năng lực học sinh (2016)

LINK BOX: https://app.box.com/s/5n60m8pkzx6tgfqix91sdgbzjrfx68dz LINK DOCS.GOOGLE: https://drive.google.com/file/d/1vPpac9qwkyp8P2efYlaPf1cv19AgxnLW/view?usp=sharing

LINK BOX:
https://app.box.com/s/5n60m8pkzx6tgfqix91sdgbzjrfx68dz
LINK DOCS.GOOGLE:
https://drive.google.com/file/d/1vPpac9qwkyp8P2efYlaPf1cv19AgxnLW/view?usp=sharing

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

Ngày <strong>soạn</strong>: 21/<strong>11</strong>/<strong>2016</strong><br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

https://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức To<strong>án</strong> - Lý - Hóa cho <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn To<strong>án</strong> - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Tiết 30<br />

272627<br />

CÔNG THỨC PHÂN TỬ HỢP CHẤT HỮU CƠ<br />

I.MỤC TIÊU<br />

1.Kiến thức<br />

Học <strong>sinh</strong> biết :<br />

− Biểu diễn thành phần phân tử hợp chất hữu cơ bằng các loại công thức, biết được ý nghĩa của<br />

từng loại công thức<br />

- Thiết lập công thức hợp chất hữu cơ <strong>theo</strong> cách phổ biến là dựa vào: (1)phần trăm khối lượng<br />

các nguyên tố, (2) thông qua công thức đơn giản nhất, (3) tính trực tiếp <strong>theo</strong> khối lượng sản<br />

phẩm đốt cháy.<br />

Học <strong>sinh</strong> hiểu: để thiết lập được CTPT hợp chất hữu cơ ngoài việc phân tích định tính, định<br />

lượng nguyên tố, cần xác định khối lượng mol phân tử hoặc biết tên hợp chất...từ đó giúp xác<br />

định được CTĐGN, CTPPT của hợp chất hữu cơ khảo sát<br />

2.Kĩ <strong>năng</strong><br />

Rèn luyện kĩ <strong>năng</strong> giải một số dạng bài tập lập công thức phân tử.<br />

3.thái độ :<br />

- có thái độ <strong>học</strong> tập tích cực, chủ động, hợp tác.<br />

II.PHƯƠNG PHÁP<br />

Phương pháp vấn đáp gợi mở<br />

II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH<br />

1.<strong>Giáo</strong> viên:<br />

<strong>Giáo</strong> <strong>án</strong>, máy chiếu<br />

2.Học <strong>sinh</strong>:Cần chuẩn bị trước nội dung bài <strong>học</strong> ở nhà.<br />

IV. QUY TRÌNH LÊN LỚP<br />

1) Ổn định lớp:<br />

2) Hoạt động khởi động<br />

Câu hỏi: nêu mối quan hệ giữa công thức đơn giản và công thức phân tử?<br />

3)Hoạt động hình thành kiến thức<br />

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH<br />

Hoạt động 1: xác định công II. Công thức phân tử<br />

thức phân tử dựa vào % khối a. Dựa vào % khối lượng các nguyên tố<br />

lượng các nguyên tố<br />

C x H y O z → xC + yH + zO<br />

+Giả sử hợp chất hữu cơ có dạng M (g) 12x 1y 16z<br />

C x H y O z có khối lượng mol phân 100% %C %H %O<br />

tử là M<br />

Lập tỉ lệ<br />

+ hãy viết biểu thức tính %C,%H M 12.x 1.y 16.z<br />

và %O, từ đó rút biểu thức tính x, = = =<br />

100% %C %H %O<br />

y,z?<br />

Ta có<br />

+Yêu cầu <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> làm thí dụ<br />

trong sách giáo khoa và bài tập 6 M.%C<br />

x =<br />

trang 95.<br />

12.100%<br />

NĂNG LỰC<br />

Năng <strong>lực</strong> giải<br />

quyết vấn đề,<br />

<strong>năng</strong> <strong>lực</strong> tính<br />

to<strong>án</strong><br />

DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Skype : daykemquynhon@hotmail.com<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!