Giáo án hóa học 11 soạn theo hướng phát huy năng lực học sinh (2016)
LINK BOX: https://app.box.com/s/5n60m8pkzx6tgfqix91sdgbzjrfx68dz LINK DOCS.GOOGLE: https://drive.google.com/file/d/1vPpac9qwkyp8P2efYlaPf1cv19AgxnLW/view?usp=sharing
LINK BOX:
https://app.box.com/s/5n60m8pkzx6tgfqix91sdgbzjrfx68dz
LINK DOCS.GOOGLE:
https://drive.google.com/file/d/1vPpac9qwkyp8P2efYlaPf1cv19AgxnLW/view?usp=sharing
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
Ngày <strong>soạn</strong>: 27/8/<strong>2016</strong><br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
§ 3. SỰ ĐIỆN LI CỦA NƯỚC - pH.<br />
Tiết6<br />
CHẤT CHỈ THỊ AXIT – BAZƠ<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức To<strong>án</strong> - Lý - Hóa cho <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn To<strong>án</strong> - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
I. MỤC TIÊU:<br />
1.Kiến thức<br />
Học <strong>sinh</strong> biết đ<strong>án</strong>h giá độ axit và độ kiềm của các dung dịch <strong>theo</strong> nồng độ H + và PH; màu của<br />
một số chất chỉ thị thông dụng trong dung dịch ở các khoảng PH khác nhau.<br />
2.Kĩ <strong>năng</strong><br />
- Tính pH của dung dịch axit mạnh, bazơ mạnh.<br />
- Xác định được môi trường của dung dịch bằng cách sử dụng giấy chỉ thị vạn <strong>năng</strong>, giấy quỳ<br />
tím hoặc dung dịch phenolphtalein.<br />
3. Thái độ:<br />
Học <strong>sinh</strong> có thái độ <strong>học</strong> tập tích cực, chủ động, hợp tác.<br />
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH:<br />
1 .<strong>Giáo</strong> viên:<br />
<strong>Giáo</strong> <strong>án</strong>, máy chiếu, phenolphtalein, giấy chỉ thị vạn <strong>năng</strong>, dd HCl và dd NaOH ở một số nồng<br />
độ khác nhau.<br />
2 .Học <strong>sinh</strong>:<br />
Ôn bài cũ và tìm hiểu trước nội dung bài mới.<br />
III. PHƯƠNG PHÁP:<br />
Phương pháp vấn đáp gợi mở, phương pháp nêu vấn đề và giải quyết vấn đề, phương háp dạy<br />
<strong>học</strong> thực nghiệm,kĩ thuật dạy <strong>học</strong> <strong>theo</strong> nhóm.<br />
IV. QUY TRÌNH LÊN LỚP<br />
1. Ổn định lớp: 1'<br />
2. Hoạt động khởi động:<br />
+ Nêu khái niệm PH? Cho biết khoảng PH của dung dịch axit, bazo và dd có môi trường tung<br />
tính?<br />
3. Hoạt động hình thành kiến thức mới:<br />
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NĂNG LỰC<br />
Hoạt động 1 :chất chỉ thi axit –<br />
bazo<br />
+Chất chỉ thị axit - bazơ là gì ?<br />
+Đặc điểm của chỉ thị ?<br />
+Những chỉ thị nào hay dùng trong<br />
phòng thí nghiệm ?<br />
+Để xác định chính xác giá trị pH<br />
của dung dịch người ta làm cách<br />
nào ?<br />
II. KHÁI NIỆM VỀ PH. CHẤT<br />
CHỈ THỊ AXIT – BAZO:<br />
2. Chất chỉ thị axit - bazơ<br />
- Chất chỉ thị axit - bazơ là chất có<br />
màu sắc biến đổi phụ thuộc vào pH<br />
của dung dịch.<br />
-Các chất chỉ thị:<br />
+ quỳ tím: mt axit (đỏ), mt bazo<br />
(xanh)<br />
+ Phenolphtalein: mt axit (không<br />
màu), mt bazo (hồng)<br />
+ chất chỉ thị vạn <strong>năng</strong>.<br />
-Cách xác định: cho chất chỉ thị<br />
vạn <strong>năng</strong> vào dung dịch cần xác<br />
định, so s<strong>án</strong>h màu.<br />
Năng <strong>lực</strong> tự <strong>học</strong>,<br />
<strong>năng</strong> <strong>lực</strong> giao tiếp<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Skype : daykemquynhon@hotmail.com<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Hoạt động 2 :Xác định dộ axit –<br />
bazo bằng các chất chỉ thị.<br />
+ Gv chia lớp thành các nhóm nhỏ(<br />
mỗi nhóm 1 lớp), <strong>phát</strong> <strong>hóa</strong> chất đã<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
Các nhóm nhúng chỉ thị vào các<br />
dung dịch và so s<strong>án</strong>h với bảng màu<br />
tiêu chuẩn.<br />
Năng lưc thực hành<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language