Giáo án hóa học 11 soạn theo hướng phát huy năng lực học sinh (2016)
LINK BOX: https://app.box.com/s/5n60m8pkzx6tgfqix91sdgbzjrfx68dz LINK DOCS.GOOGLE: https://drive.google.com/file/d/1vPpac9qwkyp8P2efYlaPf1cv19AgxnLW/view?usp=sharing
LINK BOX:
https://app.box.com/s/5n60m8pkzx6tgfqix91sdgbzjrfx68dz
LINK DOCS.GOOGLE:
https://drive.google.com/file/d/1vPpac9qwkyp8P2efYlaPf1cv19AgxnLW/view?usp=sharing
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
Ngày <strong>soạn</strong>: 21/<strong>11</strong>/<strong>2016</strong><br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
Tiết 29<br />
272627<br />
CÔNG THỨC PHÂN TỬ HỢP CHẤT HỮU CƠ<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức To<strong>án</strong> - Lý - Hóa cho <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn To<strong>án</strong> - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
I.MỤC TIÊU<br />
1.Kiến thức<br />
Học <strong>sinh</strong> biết :<br />
−Biểu diễn thành phần phân tử hợp chất hữu cơ bằng các loại công thức, biết được ý nghĩa của<br />
từng loại công thức<br />
- Thiết lập công thức hợp chất hữu cơ <strong>theo</strong> cách phổ biến là dựa vào: (1)phần trăm khối lượng<br />
các nguyên tố, (2) thông qua công thức đơn giản nhất, (3) tính trực tiếp <strong>theo</strong> khối lượng sản<br />
phẩm đốt cháy.<br />
Học <strong>sinh</strong> hiểu: để thiết lập được CTPT hợp chất hữu cơ ngoài việc phân tích định tính, định<br />
lượng nguyên tố, cần xác định khối lượng mol phân tử hoặc biết tên hợp chất...từ đó giúp xác<br />
định được CTĐGN, CTPPT của hợp chất hữu cơ khảo sát<br />
2.Kĩ <strong>năng</strong><br />
Rèn luyện kĩ <strong>năng</strong> giải một số dạng bài tập lập công thức phân tử.<br />
3.thái độ :<br />
- có thái độ <strong>học</strong> tập tích cực, chủ động, hợp tác.<br />
II.PHƯƠNG PHÁP<br />
Phương pháp vấn đáp gợi mở<br />
II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH<br />
1.<strong>Giáo</strong> viên:<br />
<strong>Giáo</strong> <strong>án</strong>, máy chiếu<br />
2.Học <strong>sinh</strong>:Cần chuẩn bị trước nội dung bài <strong>học</strong> ở nhà.<br />
IV. QUY TRÌNH LÊN LỚP<br />
1) Ổn định lớp:<br />
2) Hoạt động khởi động<br />
Câu hỏi: hãy kể tên một số hợp chất hữu cơ mà em biết? Tính tỉ lệ số nguyên tử các nguyên tố<br />
trong hợp chất đó?<br />
3)Hoạt động hình thành kiến thức<br />
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠC SINH NĂNG LỰC<br />
Hoạt động 1:Tìm hiểu vềcông thức I. Công thức đơn giản nhất<br />
Năng <strong>lực</strong><br />
đơn giản nhất<br />
1. Định nghĩa<br />
giao tiếp,<br />
+hãy nêu định nghĩa công thức đơn<br />
giản nhất?<br />
+ xác định công thức đơn giản nhất<br />
của các hợp chất sau: C 2 H 4 , C 6 H 6 ,<br />
C 4 H 8, C 6 H 12 O 6 , CH 2 O?<br />
+một công thức đơn giản nhất có thể<br />
ứng với nhiều công thức đơn giản<br />
được không?<br />
+ Công thức đơn giản nhất có trùng<br />
với công thức phân tử được không?<br />
+Giả sử CTĐGN là C x H y O z<br />
- Công thức đơn giản nhất là công thức<br />
biểu thị tỉ lệ tối giản về số nguyên tử<br />
của các nguyên tố trong phân tử.<br />
2. Cách thiết lập công thức đơn giản<br />
nhất<br />
Gọi công thức đơn giản nhất của hợp<br />
<strong>năng</strong> <strong>lực</strong> giải<br />
quyết vấn đề,<br />
<strong>năng</strong> <strong>lực</strong> tính<br />
to<strong>án</strong><br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
Skype : daykemquynhon@hotmail.com<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language