El%20hombre%20anumerico%20-%20John%20Allen%20Paulos

que usan libros de texto adecuados).
Puede pensarse que a estas alturas ya tendríamos que
disponer de material informática que facilitara la enseñanza
de los fundamentos de la aritmética y sus aplicaciones
(problemas de enunciado, estimaciones, etc.). Por desgracia
los programas que tenemos en la actualidad son, demasiado
a menudo, simples transcripciones, a monitor de televisión,
de listas poco imaginativas correspondientes a ejercicios
rutinarios sacadas de los libros de texto. No sé de ningún
problema que ofrezca un enfoque efectivo, coherente e
integrado de la aritmética y sus aplicaciones en la resolución
de problemas.
Parte de la culpa de la pobre instrucción que se recibe
en la escuela primaria recae en los maestros poco
competentes y que en el fondo sienten poco aprecio y tienen
poco interés en las matemáticas. Y, a su vez, la culpa de que
esto ocurra la tienen las escuelas de magisterio que en sus
cursos de formación de profesorado insisten poco en la
importancia de las matemáticas, si es que lo hacen. Según mi
propia experiencia, los estudiantes que se preparan para
enseñar mates en la escuela secundaria (contrariamente a lo
que ocurre con los estudiantes de la licenciatura de
matemáticas) son generalmente los peores que asisten a mis
clases. El bagaje matemático de los futuros maestros de
escuela primaria es peor aún y, en muchos casos, inexistente.