La Universidad en el siglo XXI para una reforma democrática y

La universidad en el siglo XXI. Para una reforma emancipadora... •
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No se excluye la utilidad para la propia universidad de
una interacción con el medio empresarial en términos de
identificación de nuevos temas de investigación, de
aplicación tecnológica y de análisis de impacto. Lo
importante es que la universidad esté en condiciones de
explorar ese potencial y para eso no puede ser puesta en
una posición de dependencia y mucho menos en el nivel
de supervivencia en relación con los contratos comerciales.
El tema mas polémico en este ámbito es el del
patentamiento del conocimiento. En los países centrales
la lucha por las patentes, especialmente en las áreas
comercialmente más atractivas, en la biotecnología por
ejemplo, comienza a transformar por completo los procesos
de investigación y las relaciones al interior de la comunidad
científica, obstruyendo y afectando la actividad colectiva
de los procesos de investigación y la discusión libre y abierta
de los resultados. Para muchos, cuestiona inclusive el propio
avance de la ciencia, además de provocar una distorsión
fatal en las prioridades de la investigación. El problema
del patentamiento es uno de los que mejor revela la
segmentación global de la producción de conocimiento. Esto
sólo es relevante en unos pocos países en los que hay gran
capacidad de absorción comercial del conocimiento
producido.
4.7. El refuerzo de la responsabilidad
social de la universidad
Reconozco que lo que acabo de proponer es un amplio
programa de responsabilidad social de la universidad y
solamente así la universidad pública puede luchar
eficazmente por su legitimidad. La universidad debe
entender que la producción de conocimiento epistemológica
y socialmente privilegiada y la formación de élites dejaron
de tener el poder, por sí solos, de asegurar la legitimidad
de la universidad a partir del momento en que ella perdió