La Universidad en el siglo XXI para una reforma democrática y

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muchos, con los factores de amenaza externa. Estoy más
consciente que nunca que una universidad en ostracismo
social por su elitismo y corporativismo, y paralizada por la
incapacidad de autointerrogarse de la misma forma en que
ella interroga a la sociedad es presa fácil de los seguidores
de la globalización neoliberal. Es por eso que la emergencia
de un mercado universitario, primero nacional y ahora
transnacionalizado, torna más evidentes las vulnerabilidades
de la universidad pública y constituye una seria amenaza
al bien público que produce o debería producir.
La conjunción de factores de amenaza interna y de
factores de amenaza externa está bien patente en la
evaluación de la capacidad de la universidad para pensar
el largo plazo, tal vez su característica más distintiva.
Quien trabaja hoy en la universidad sabe que las tareas
universitarias están dominadas por el corto plazo, por las
urgencias del presupuesto, la competencia entre
facultades, el empleo de los licenciados, etc. En la gestión
de estas urgencias, florecen tipos de profesores y de
conductas que poca utilidad y relevancia tendrían si en
vez de urgencias, fuese necesario identificar y potenciar
las emergencias donde se anuncia el largo plazo. Este
estado de cosas, que se debe ciertamente a una pluralidad
de factores, no puede con todo dejar de ser pensado en
conjunción con las señales que poderosos actores sociales
van dando desde el exterior de la universidad. ¿Cuál es el
retorno social de pensar el largo plazo, de disponer de
espacios públicos de pensamiento crítico e incluso para la
producción de conocimiento más allá del exigido por el
mercado? En la lógica del Banco Mundial la respuesta es
obvia: el retorno es nulo, si existiese, sería peligroso, y si
no fuese peligroso, no sería sustentable, pues estaría sujeto
a la competencia de los países centrales que tienen en
este dominio ventajas comparativas inequívocas. Si esta