La Universidad en el siglo XXI para una reforma democrática y

La universidad en el siglo XXI. Para una reforma emancipadora... •
107
una abstracción, esos desafíos son contextuales en función
de la región, el lugar y por lo tanto, no pueden ser
enfrentados con medidas generales y rígidas.
5. Crear una nueva institucionalidad
La quinta gran área de reforma democrática y
emancipadora de la universidad pública tiene relación con
el campo institucional. Dije antes que la virulencia y lo
sobresaliente de la crisis institucional residen en el hecho
de que ella condensó la agudización de las crisis de
hegemonía y legitimidad. Por eso me concentré hasta ahora
en esas dos crisis. Luego defendí que la reforma de la
universidad debe centrarse en el asunto de la legitimidad.
De hecho, la pérdida de hegemonía parece irremediable no
sólo por el surgimiento de muchas otras instituciones, sino
también por el aumento de la segmentación interna de la
red de universidades, al nivel nacional o global. La
universidad no es hoy la organización única que fue y su
heterogeneidad vuelve más difícil identificar lo que es. 21
Los procesos de globalización hacen más visible esa
heterogeneidad y la intensifican. Lo que queda de la
hegemonía de la universidad se debe al hecho de que es
un espacio público donde el debate y la crítica sobre el
largo plazo de las sociedades se puede realizar con menos
restricciones que en el resto de la sociedad. Este asunto
de la hegemonía es demasiado irrelevante en las
sociedades capitalistas de hoy para poder sustentar la
legitimidad de la universidad. Es por esto que la reforma
institucional debe centrarse en esta última.
La reforma institucional que aquí propongo está
orientada a fortalecer la legitimidad de la universidad
21 De ahí la importancia de la lucha por la definición de universidad
que referí antes.