La Universidad en el siglo XXI para una reforma democrática y

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pública en un contexto de globalización neoliberal de la
educación y para fortalecer la posibilidad de una globalización
alternativa. Las principales áreas de esta reforma
institucional pueden resumirse en las siguientes ideas:
red, democratización interna y externa y evaluación
participativa.
5.1. Red
La primera idea es la red nacional de universidades
públicas. En casi todos los países hay asociaciones de
universidades pero tales asociaciones están muy lejos de
constituir una red. En la mayoría de los casos son
solamente grupos de presión que reivindican
colectivamente beneficios de los que individualmente se
apropian. Más allá de esto, propongo que el bien público
de la universidad pase a ser producido en red, lo que
significa que ninguno de nosotros en la red puede asegurar
por sí mismo cualquiera de las funciones en que se traduce
ese bien público, ya sea la de producción de conocimiento,
la formación de grado y de postgrado o la extensión. Esto
implica una revolución institucional y una revolución en
las mentalidades, 22 las universidades fueron diseñadas
institucionalmente para funcionar como entidades
autónomas y autosuficientes. La cultura de la autonomía
universitaria y de la libertad académica, a pesar de ser
esgrimida públicamente en nombre de la universidad contra
actores externos, ha sido frecuentemente utilizada al
interior del sistema universitario para contraponer
universidad contra universidad. Donde existe, la
22 Tal vez por eso sea necesario programar procesos de transición que
garanticen un pasaje intergeneracional, porque es de prever que las
generaciones más adultas (y con más poder hoy) se resistan a
cualquier cambio en este sentido.