La Universidad en el siglo XXI para una reforma democrática y

Palabras preliminares a esta edición •
inmediato es la conversión de la universidad en un elemento
de valoración del capital. La Universidad se convierte en la
capacitadora de las necesidades laborales de las empresas.
Como dicen Jessop y Santos, la universidad le hace la
acumulación primitiva del conocimiento a las empresas. Al
tiempo, ella misma se convierte en un negocio, pues las
necesidades de capacitación en la sociedad de la
información han hecho del suministro de enseñanza superior
una gran fuente de beneficio. Por otro lado, esta
mercantilización tiene lugar siempre y cuando el resto de
asuntos quede invariable y no se entorpezca con nuevas
reclamaciones que refrenen el negocio de la enseñanza.
Expresado de otra manera: la enseñanza es un negocio
siempre y cuando no tenga que dar respuesta a demandas
que reduzcan el beneficio de retorno. Las carreras
experimentales raramente son ofrecidas por sectores
privados (requieren altas inversiones en laboratorios,
hospitales, etc.). La investigación no es nunca su fuerte y
su inversión en bibliotecas es mínima. Las tareas de extensión
universitaria se convierten en formas indirectas de
recaudación extra de fondos, y no en una continuación de la
labor social que le corresponde con su entorno. Al tiempo, se
nutren en su mayoría de docentes e investigadores formados
en las universidades públicas. Aún más lacerante es la sangría
económica e intelectual que supone para los países del tercer
mundo el “robo de cerebros” que constantemente sufren
(son los jóvenes más capacitados o con más fortaleza los
que abandonan los países pobres).
Las medidas economicistas, recomendadas por el Banco
Mundial, quedan resumidas de la siguiente manera:
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a) La introducción de incrementos sustanciales en las
matrículas; b) El cobro de cuotas completas por servicios
de habitación y comida; c) La introducción de mecanismos
para averiguar los recursos económicos de los solicitantes
de subvenciones y préstamos; d) La oferta de préstamos
para estudiantes en base a intereses de mercado; e) Más