Escuela de Enfermería - UAEM - Universidad Autónoma del Estado ...

Plan de Estudios Enfermería 2009
Tabla 24. Funciones del Estudiante y del Profesor según la Estrategia de
Aprendizaje
Estrategia Función del estudiante Función del profesor
Aprendizaje
orientado a
proyectos
Aprendizaje
basado en
problemas
Aprendizaje
situado
Organiza y planea el tiempo y los recursos
de aprendizaje.
Da una solución práctica a una situación a
través del diseño y desarrollo de un
proyecto.
Aplica de forma práctica y rigurosa los
conocimientos de diversas disciplinas.
Pone en práctica las actitudes y
habilidades de un profesionista
comprometido con su entorno.
Colaborativa e individual:
Identifica y define el problema.
Busca y selecciona los conocimientos
necesarios para resolverlo y propone
soluciones.
Contribuyen todos los miembros del grupo
en el proceso de análisis y la solución del
problema
Ofrecen una argumentación rigurosa de las
aportaciones individuales al grupo.
El trabajo de grupo se orienta hacia el
desarrollo de las habilidades básicas del
aprender a aprender
Adaptación, mediante un proceso de
participación continua, en la que integra la
enseñanza en el aula y en el entorno.
Los aprendices acceden a la cultura de su
grupo mediante el contacto con los
expertos
Resuelve problemas cuando se establecen
analogías entre lo que aprenderán y el
ambiente real
Participa en proyectos que vislumbren
cambios sociales
Participación democrática y organización
social y política
Identifica el proyecto.
Planea la intervención de
los estudiantes.
Facilita y motiva la
participación de los
estudiantes.
Asesoría
Seguimiento a las
actividades.
Desarrollo de las
habilidades del trabajo
individual y colaborativo.
Fomenta el aprendizaje
autodirigido y
autoregulado.
Promueve situaciones
similares a la vida
cotidiana y comunitaria.
Provee un contexto situado
para la resolución
compleja y realista de
problemas.
Elabora, propone y
transmite pautas de
comportamiento y de
intervención en situaciones
reales.
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