Escuela de Enfermería - UAEM - Universidad Autónoma del Estado ...

Plan de Estudios Enfermería 2009
El Proyecto Tuning América Latina (2007) cubre la necesidad de compatibilidad,
comparabilidad y competitividad de la formación de recursos humanos en las
universidades a través del diálogo constante con la sociedad, con el fin de facilitar el
reconocimiento de carácter regional y transnacional, identificando competencias
compartidas, retomando para el modelo innovador las competencias genéricas y
específicas de enfermería.
Formación Universitaria Basada en Competencias Profesionales
El Plan de Estudios de la Licenciatura en Enfermería 2009, en su propuesta
curricular de Formación Universitaria Basada en Competencias Profesionales, retoma el
concepto de competencia como: “la capacidad de atender demandas individuales y
sociales, así como para realizar una tarea de manera exitosa, mediante la movilización
de los conocimientos construidos, las habilidades desarrolladas, el manejo de las
emociones y la motivación” (OCDE, 2005).
Las competencias profesionales se clasifican, de acuerdo con su naturaleza, en:
• Esenciales
• Académicas
• Profesionales
• Ocupacionales
• Laborales
Y, por su alcance, en Genéricas y Específicas.
Aún cuando se pueden encontrar en la literatura disponible diversas nociones y
clasificaciones de las competencias para efectos de la propuesta del Plan de Estudios
2009, como se señaló antes, se utiliza el término de Competencia Profesional definida
como: “… una serie de atributos (saberes prácticos, teóricos y formativos), valores y
contextos. Las competencias profesionales van más allá de la lista de tareas que se
realizan en un puesto de trabajo, cuando se incorporan dos dimensiones holísticas: los
atributos del profesional experto (enfermeras) y las características del contexto o
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