Escuela de Enfermería - UAEM - Universidad Autónoma del Estado ...

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Plan de Estudios Enfermería 2009 10. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.…………………………………….……….………………… 108 11. MECANISMOS DE INGRESO, PERMANENCIA Y EGRESO.…………………………………….….. 12. TRANSICIÓN CURRICULAR……………………………..…………………………………….….. 118 13. OPERATIVIDAD Y VIABILIDAD DEL PLAN….………………………..…………………………… 119 13.1 Recursos humanos……………………..….…..……………………..…………………………… 123 13.2 Recursos materiales……………………..….…..……………………..…………………………. 129 13.3 Recursos físicos…………………………..….…..……………………..…………………………. 129 13.4 Estrategias de desarrollo…………………………..….…..……………………..……………….. 133 14. SISTEMA DE EVALUACIÓN CURRICULAR…………………………...…………………..………. 136 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS………………………………………………………………...…… 138 ANEXOS .…….………………………………………………………………...……………………… 142 114 8
1. Presentación Plan de Estudios Enfermería 2009 La propuesta de reestructuración de la Licenciatura en Enfermería, que se presenta a continuación, es el resultado de: la evaluación interna y externa del Plan de Estudios vigente a través del estudio de empleadores; el seguimiento de egresados; la evaluación cualitativa; las observaciones realizadas por la Comisión Interinstitucional de Formación de Recursos Humanos en el Área de la Salud (CIFRHS); y las tendencias educativas e innovaciones, así como del análisis de la situación económica, social, política y educativa del Estado. Por lo tanto, se propone un programa académico innovador con un enfoque de formación basada en competencias profesionales. Así mismo, representa el esfuerzo del grupo de académicos de la Escuela de Enfermería (EE) de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), en el marco de los avances y las tendencias de la disciplina, nacionales e internacionales, la transición epidemiológica, los cambios educativos, sociales, culturales y económicos, contemplando las propuestas de desarrollo sustentable; estos elementos permitirán una adecuada articulación y congruencia del perfil profesional de los egresados con las demandas y expectativas del mercado laboral, considerando a éste como el escenario donde el profesional aplicará los conocimientos, las habilidades, destrezas y actitudes adquiridas en la formación para contribuir en la solución de la problemática de salud. Estos trabajos los iniciaron una Comisión de Diseño Curricular, desde el mes de julio del 2001, con un proceso de evaluación en el que se analizaron: la estructura y organización del plan de estudios 1997 de la Licenciatura en Enfermería; sus recursos humanos; la visión, misión y filosofía educativa; las fortalezas y debilidades. Participaron, de manera amplia y decidida estudiantes y profesores, así como, el personal y los directivos del sector salud, los egresados y el Colegio de Enfermeras del estado de Morelos. Con base en lo anterior, la Comisión de Integración Curricular se dio a la tarea de elaborar una propuesta innovadora basada en Competencias Profesionales, que permita a los egresados enfrentarse a los retos de este siglo y atender indicadores de los organismos evaluadores (CIEES) y acreditadores (COMACE) de la disciplina, así 9
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