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Escuela de Enfermería - UAEM - Universidad Autónoma del Estado ...

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El portafolio permite que el profesor realice lo siguiente:<br />

Plan <strong>de</strong> Estudios <strong>Enfermería</strong> 2009<br />

• Supervisar el avance <strong>de</strong> los estudiantes durante el ciclo educativo,<br />

evaluando su propio trabajo i<strong>de</strong>ntificando sus logros y problemas.<br />

• Informar a otros profesores acerca <strong>de</strong> lo apropiado <strong>de</strong>l currículo, a fin <strong>de</strong><br />

planear los cambios pertinentes.<br />

• Construir instrumentos múltiples para la evaluación <strong>de</strong>l aprendizaje<br />

estableciendo criterios e indicadores.<br />

• Integrar el elemento autoevaluativo <strong>de</strong>l aprendizaje, <strong>de</strong>sarrollando en el<br />

estudiante procesos <strong>de</strong> reflexión y autocrítica.<br />

• Evaluar la docencia impartida y planear cambios para mejorar la<br />

enseñanza.<br />

• Retroalimentar el enfoque <strong>de</strong> la enseñanza para subsanar <strong>de</strong>ficiencias en<br />

los estudiantes.<br />

Los portafolios <strong>de</strong> evi<strong>de</strong>ncia se clasifican en: formato impreso (documentos),<br />

electrónico o digital y lista <strong>de</strong> cotejo (check list).<br />

El portafolio en formato impreso incluye, como su nombre lo indica, los<br />

testimonios documentales <strong>de</strong> las evi<strong>de</strong>ncias <strong>de</strong> <strong>de</strong>sempeño, tales como ensayos,<br />

reportes <strong>de</strong> avance <strong>de</strong> investigación, etcétera.<br />

En el portafolio electrónico se almacena digitalmente en el disco duro <strong>de</strong> la<br />

computadora o en una unidad <strong>de</strong> memoria: información, imágenes, fotografías, vi<strong>de</strong>os,<br />

entre otros recursos, aprovechando las nuevas tecnologías <strong>de</strong> la información y<br />

comunicación.<br />

El portafolio, tipo lista <strong>de</strong> cotejo, es un documento don<strong>de</strong> se le permite al<br />

estudiante, en el aula o en los campos clínicos, comprobar las tareas que <strong>de</strong>be<br />

completar para realizar un procedimiento que forma parte <strong>de</strong>l curso. En la estancia<br />

permite evaluar el procedimiento en un escenario real, don<strong>de</strong> al estudiante se le<br />

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