Escuela de Enfermería - UAEM - Universidad Autónoma del Estado ...

Plan de Estudios Enfermería 2009
estancia, en escenarios reales de integración teórico – práctica, por semestres,
etapas formativas y áreas de formación
6. Impulsar y verificar el desempeño docente en la Unidad Académica
7. Hacer investigación educativa de la intervención docente con base en las
competencias establecidas en cada Unidad de Aprendizaje y en relación con el
rendimiento y logro de los estudiantes
8. Realizar encuestas de los servicios educativos que se ofrecen a los estudiantes
para estimular la actualización y sistematización de los diferentes procesos
9. Dar seguimiento al desarrollo de las prácticas profesionales hospitalarias y
comunitarias, para identificar la formación de las competencias profesionales y de
los roles de desempeño
10. Dar seguimiento a la estancia clínica para verificar el nivel de dominio de las
competencias alcanzado en la formación profesional
11. Realizar un diagnóstico de las necesidades sociales y del mercado laboral, que
permita evaluar la pertinencia del desarrollo de las competencias profesionales del
estudiante, considerando el seguimiento de egresados que realiza la Dirección de
Educación Superior, con la finalidad de conocer las fortalezas y debilidades en la
formación del estudiante
12. Analizar los factores relacionados con la trayectoria, el desempeño escolar,
rendimiento y aprovechamiento académico, principalmente para abatir las causas
de reprobación y deserción del estudiante.
En síntesis, la evaluación, que será participativa y analítica, considerará todos los
elementos que integran la estructura curricular, así como su interrelación, sus recursos
didácticos y criterios de evaluación, entre otros; por lo que se recomienda que cada
cinco años o al término de la primera generación, se realice una evaluación integral.
La evaluación será continua, se registrará por escrito todo el proceso integrado
en un documento base; lo anterior, permitirá actualizar los programas, los logros de los
objetivos curriculares y, en particular, del plan de estudios propuesto, a fin de proponer
alternativas que permitan innovar el proceso educativo.
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