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Escuela de Enfermería - UAEM - Universidad Autónoma del Estado ...

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Plan <strong>de</strong> Estudios <strong>Enfermería</strong> 2009<br />

PTP y 4 Técnicos Académicos. Respecto a la contratación: 12 son <strong>de</strong>finitivos y 28<br />

interinos.<br />

De acuerdo con el grado académico se cuenta con 14 profesores con posgrado,<br />

24 con licenciatura y 2 con nivel técnico. A<strong>de</strong>más, están organizados en Aca<strong>de</strong>mias<br />

por áreas formativas: <strong>Enfermería</strong>, Biopsicosocial, Salud – Enfermedad y Metodológica e<br />

Instrumental.<br />

Para la implementación <strong>de</strong>l Plan <strong>de</strong> Estudios 2009, basado en Competencias<br />

Profesionales, se requiere contar con una planta docente <strong>de</strong> 69 profesores distribuidos<br />

<strong>de</strong> la siguiente manera: 61 para las Unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Aprendizaje obligatorias, 4 para las<br />

optativas y 4 para las Electivas Profesionales. Si se consi<strong>de</strong>ran los 7 PTC y los 29 PTP<br />

actuales, se necesitarán 33 docentes más, <strong>de</strong> los cuales se necesitarán 10 PTC y 23<br />

PTP, quienes tendrán que cubrir el siguiente perfil profesional:<br />

Perfil <strong>de</strong>l Docente<br />

La propuesta <strong>de</strong>l Programa Educativo <strong>de</strong> la <strong>Escuela</strong> <strong>de</strong> <strong>Enfermería</strong>, congruente<br />

con la Misión y la Visión institucionales, <strong>de</strong>manda que sus docentes respondan al perfil<br />

<strong>de</strong> Competencias Profesionales que se forman en los estudiantes:<br />

Participa como mediador <strong>de</strong> aprendizajes significativos y funcionales,<br />

potenciando las habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l pensamiento <strong>de</strong> forma reflexiva, crítica y<br />

creativa<br />

Interviene como gestor <strong>de</strong> la institución educativa <strong>de</strong> calidad, en función <strong>de</strong><br />

procesos administrativos, con li<strong>de</strong>razgo y visión <strong>de</strong> futuro<br />

Promueve la participación comunitaria, li<strong>de</strong>rando procesos <strong>de</strong> integración con<br />

respeto, solidaridad y equidad<br />

Evalúa los logros en el proceso educativo, en el ámbito institucional y en el<br />

aula, <strong>de</strong> forma holística<br />

Realiza investigación crítica <strong>de</strong>l proceso educativo y <strong>de</strong> la realidad <strong>de</strong>l campo<br />

<strong>de</strong> la salud, aplicando metodologías cuantitativas y cualitativas con rigor<br />

científico y ético<br />

Manifiesta i<strong>de</strong>ntificación con la Filosofía Institucional y, con base en ello,<br />

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