Escuela de Enfermería - UAEM - Universidad Autónoma del Estado ...
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Plan <strong>de</strong> Estudios <strong>Enfermería</strong> 2009<br />
Activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> estudio in<strong>de</strong>pendiente: revisiones bibliográficas, fichas <strong>de</strong><br />
trabajo, protocolo <strong>de</strong> investigación, plan <strong>de</strong> negocios, diseño <strong>de</strong> proyectos (programas<br />
<strong>de</strong> educación para la salud, calidad <strong>de</strong>l cuidado), ensayo (crítico y propositivo).<br />
La evaluación integral, en la propuesta <strong>de</strong>l Plan <strong>de</strong> Estudios <strong>de</strong> la Licenciatura en<br />
<strong>Enfermería</strong> 2009, <strong>de</strong>staca la importancia <strong>de</strong> la aplicación <strong>de</strong> conocimientos y<br />
habilida<strong>de</strong>s en el contexto <strong>de</strong> una situación real, con un <strong>de</strong>sempeño significativo, en<br />
situaciones y escenarios que permiten valorar el logro y el nivel <strong>de</strong> comprensión que los<br />
estudiantes han alcanzado, así como al solucionar o intervenir en asuntos <strong>de</strong><br />
pertinencia y trascen<strong>de</strong>ncia personal y social; es <strong>de</strong>cir, lo que han aprendido<br />
(pertinencia) tiene relación con su vida personal (trascen<strong>de</strong>ncia personal) y su<br />
<strong>de</strong>sempeño profesional (trascen<strong>de</strong>ncia social). Como se muestra en la siguiente figura:<br />
Evaluación Formativa<br />
Situación<br />
Inicial<br />
Curso <strong>de</strong> Inducción<br />
Evaluación Diagnóstica<br />
Figura 3. Evaluación Basada en Competencias Profesionales<br />
Niveles <strong>de</strong> Dominio<br />
Situación<br />
Deseada<br />
Contexto<br />
Fuente: elaborada por la Comisión <strong>de</strong> Integración Curricular, a partir <strong>de</strong> los materiales <strong>de</strong>l Taller <strong>de</strong><br />
Formación Universitaria Basada en Competencias Profesionales en el área <strong>de</strong> la salud.<br />
Mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> Ser<br />
Humano<br />
Estudiante<br />
Evaluación Externa<br />
Situación Real <strong>de</strong>l<br />
Campo Profesional<br />
Evaluación Sumativa<br />
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