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Escuela de Enfermería - UAEM - Universidad Autónoma del Estado ...

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D) Ley General <strong>de</strong> Salud<br />

Plan <strong>de</strong> Estudios <strong>Enfermería</strong> 2009<br />

• Título Primero. Finalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l <strong>de</strong>recho a la protección <strong>de</strong> la salud, Art. 2º,<br />

fracciones I – Vl; y Art. 3º, fracciones l y XVIII<br />

• Título Segundo. En cumplimiento <strong>de</strong>l Art. III Constitucional, reparte la<br />

competencia sanitaria conforme a un criterio <strong>de</strong>scentralizador<br />

• Art. 6º. Objetivos <strong>de</strong>l Sistema Nacional <strong>de</strong> Salud<br />

• Art. 7º. Coordinación <strong>de</strong>l Sistema Nacional <strong>de</strong> salud, con atención principal a<br />

las fracciones X y XI<br />

E) Compendio <strong>de</strong> la Legislación Universitaria <strong>UAEM</strong><br />

• Estatuto General. Título Quinto <strong>de</strong> los Alumnos. Capítulo I y Capítulo II<br />

• Reglamento <strong>de</strong> Titulación Profesional<br />

• Reglamento General <strong>de</strong> Servicio Social<br />

3.2 Descripción breve <strong>de</strong> aspectos socioeconómicos<br />

El contexto internacional se caracteriza por la transición <strong>de</strong> la sociedad industrial<br />

a la sociedad con alta tecnología: sociedad <strong>de</strong> la información y economía <strong>de</strong>l<br />

conocimiento, contaminación ambiental, cambio climático global, pérdida <strong>de</strong> la<br />

biodiversidad y aparición <strong>de</strong> nuevas enfermeda<strong>de</strong>s.<br />

El contexto nacional enfrenta múltiples y <strong>de</strong>licados problemas generados por<br />

factores internos <strong>de</strong> carácter estructural: político, económico y social; muestra el<br />

envejecimiento <strong>de</strong> la población, con el consecuente encarecimiento <strong>de</strong>l sistema <strong>de</strong><br />

pensiones, el agotamiento acelerado <strong>de</strong>l petróleo, la competencia comercial con el Asia<br />

oriental, así como el impacto <strong>de</strong> la globalización <strong>de</strong> los mercados y la apertura <strong>de</strong><br />

fronteras, que han obligado a México a re<strong>de</strong>finir sus políticas en materia <strong>de</strong> educación,<br />

salud y asistencia social y con ello a la transferencia <strong>de</strong> bienes, tecnologías y servicios<br />

profesionales, entre otros.<br />

Por lo tanto, las Instituciones <strong>de</strong> Educación Superior (IES) afrontan retos cada<br />

vez más complejos <strong>de</strong>rivados <strong>de</strong> la realidad <strong>de</strong> nuestro país; problemas económicos,<br />

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