Escuela de Enfermería - UAEM - Universidad Autónoma del Estado ...
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Plan <strong>de</strong> Estudios <strong>Enfermería</strong> 2009<br />
y tecnológicos, y las exigencias <strong>de</strong> la evolución <strong>de</strong> la profesión y la disciplina, <strong>de</strong> esta<br />
forma se contará con profesionales calificados que otorguen un cuidado integral a la<br />
población sana o enferma, en cualquier etapa <strong>de</strong>l ciclo vital <strong>de</strong>l ser humano. Tal es el<br />
sentido <strong>de</strong> la propuesta <strong>de</strong> reforma curricular.<br />
De esta forma, las ten<strong>de</strong>ncias <strong>de</strong> la profesionalización se orientan hacia: la<br />
mo<strong>de</strong>rnización <strong>de</strong> las condiciones para el aprendizaje, un proceso flexible don<strong>de</strong> el<br />
estudiante se responsabilice y comprometa más con su formación y con el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong><br />
las habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> pensamiento analítico; una mayor y eficaz colaboración con las<br />
instituciones <strong>de</strong> salud y con escuelas, faculta<strong>de</strong>s, centros e institutos, <strong>de</strong>ntro y fuera <strong>de</strong><br />
nuestra <strong>Universidad</strong>; el fortalecimiento <strong>de</strong>l trabajo colegiado para <strong>de</strong>sarrollar la vida<br />
académica, fomentar la investigación y consolidar nuestra estrategia <strong>de</strong> educación<br />
superior, a fin <strong>de</strong> transitar con éxito al posgrado por competencias profesionales en las<br />
respectivas especialida<strong>de</strong>s y maestría en ciencias <strong>de</strong> la enfermería, lo que nos permitirá<br />
contribuir a la generación y aplicación <strong>de</strong>l conocimiento en nuestra profesión.<br />
Por otra parte, y en relación con lo que marca el PIDE 2007-2013 sobre<br />
movilidad, el plan <strong>de</strong> estudios 2009 consi<strong>de</strong>ra como parte <strong>de</strong> su mo<strong>de</strong>lo la flexibilidad<br />
que conlleva a fortalecer las relaciones con otras faculta<strong>de</strong>s y la DES <strong>de</strong> Salud, así<br />
como al interior y exterior <strong>de</strong> la <strong>Universidad</strong> para <strong>de</strong>sarrollar proyectos y activida<strong>de</strong>s<br />
académicas, sin olvidar el compromiso con la población para satisfacer las expectativas<br />
sociales.<br />
Características sobresalientes <strong>de</strong>l Plan <strong>de</strong> Estudios 1997<br />
El programa académico actual se organizó en ocho semestres sustentado en tres<br />
etapas: Básica, Disciplinar y Énfasis; incluyen cuatro niveles <strong>de</strong> formación que<br />
correspon<strong>de</strong>n, cada uno, a dos semestres y un año <strong>de</strong> Servicio Social, distribuidos en<br />
las siguientes áreas: Biomédica, <strong>Enfermería</strong>, Social y Metodológica, con 32 programas<br />
<strong>de</strong> asignatura para un total <strong>de</strong> 4,698 horas (34% teórico y 66% práctico), equivalentes a<br />
349 créditos. Sin embargo, por ser la única institución que ofrece el programa <strong>de</strong><br />
licenciatura, los índices <strong>de</strong> <strong>de</strong>manda y <strong>de</strong> <strong>de</strong>serción resultan poco significativos.<br />
Al término <strong>de</strong>l segundo nivel <strong>de</strong> formación, en el cuarto semestre, se ofrece una<br />
salida lateral a través <strong>de</strong>l TSU en Fisioterapia y Rehabilitación la cual no ha tenido<br />
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