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Escuela de Enfermería - UAEM - Universidad Autónoma del Estado ...

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Plan <strong>de</strong> Estudios <strong>Enfermería</strong> 2009<br />

y tecnológicos, y las exigencias <strong>de</strong> la evolución <strong>de</strong> la profesión y la disciplina, <strong>de</strong> esta<br />

forma se contará con profesionales calificados que otorguen un cuidado integral a la<br />

población sana o enferma, en cualquier etapa <strong>de</strong>l ciclo vital <strong>de</strong>l ser humano. Tal es el<br />

sentido <strong>de</strong> la propuesta <strong>de</strong> reforma curricular.<br />

De esta forma, las ten<strong>de</strong>ncias <strong>de</strong> la profesionalización se orientan hacia: la<br />

mo<strong>de</strong>rnización <strong>de</strong> las condiciones para el aprendizaje, un proceso flexible don<strong>de</strong> el<br />

estudiante se responsabilice y comprometa más con su formación y con el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong><br />

las habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> pensamiento analítico; una mayor y eficaz colaboración con las<br />

instituciones <strong>de</strong> salud y con escuelas, faculta<strong>de</strong>s, centros e institutos, <strong>de</strong>ntro y fuera <strong>de</strong><br />

nuestra <strong>Universidad</strong>; el fortalecimiento <strong>de</strong>l trabajo colegiado para <strong>de</strong>sarrollar la vida<br />

académica, fomentar la investigación y consolidar nuestra estrategia <strong>de</strong> educación<br />

superior, a fin <strong>de</strong> transitar con éxito al posgrado por competencias profesionales en las<br />

respectivas especialida<strong>de</strong>s y maestría en ciencias <strong>de</strong> la enfermería, lo que nos permitirá<br />

contribuir a la generación y aplicación <strong>de</strong>l conocimiento en nuestra profesión.<br />

Por otra parte, y en relación con lo que marca el PIDE 2007-2013 sobre<br />

movilidad, el plan <strong>de</strong> estudios 2009 consi<strong>de</strong>ra como parte <strong>de</strong> su mo<strong>de</strong>lo la flexibilidad<br />

que conlleva a fortalecer las relaciones con otras faculta<strong>de</strong>s y la DES <strong>de</strong> Salud, así<br />

como al interior y exterior <strong>de</strong> la <strong>Universidad</strong> para <strong>de</strong>sarrollar proyectos y activida<strong>de</strong>s<br />

académicas, sin olvidar el compromiso con la población para satisfacer las expectativas<br />

sociales.<br />

Características sobresalientes <strong>de</strong>l Plan <strong>de</strong> Estudios 1997<br />

El programa académico actual se organizó en ocho semestres sustentado en tres<br />

etapas: Básica, Disciplinar y Énfasis; incluyen cuatro niveles <strong>de</strong> formación que<br />

correspon<strong>de</strong>n, cada uno, a dos semestres y un año <strong>de</strong> Servicio Social, distribuidos en<br />

las siguientes áreas: Biomédica, <strong>Enfermería</strong>, Social y Metodológica, con 32 programas<br />

<strong>de</strong> asignatura para un total <strong>de</strong> 4,698 horas (34% teórico y 66% práctico), equivalentes a<br />

349 créditos. Sin embargo, por ser la única institución que ofrece el programa <strong>de</strong><br />

licenciatura, los índices <strong>de</strong> <strong>de</strong>manda y <strong>de</strong> <strong>de</strong>serción resultan poco significativos.<br />

Al término <strong>de</strong>l segundo nivel <strong>de</strong> formación, en el cuarto semestre, se ofrece una<br />

salida lateral a través <strong>de</strong>l TSU en Fisioterapia y Rehabilitación la cual no ha tenido<br />

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