Estudiante

U5 116-159:Maquetación 1 11/6/10 12:00 Página 143
EN TU CUADERNO
1. Completa las siguientes tablas utilizando las fórmulas aprendidas para el cálculo de perímetros y de
áreas. Luego responde:
Cuadrado
de lado a
6 mm
9 cm
10 m
Perímetro Área
responde en tu cuaderno
a) ¿Cómo puedes calcular el perímetro de un cuadrado sabiendo que la medida de su lado es a?, ¿y
la de un rectángulo de lados a y b?
b) ¿Cómo puedes calcular el área de un cuadrado sabiendo que la medida de su lado es a?, ¿y la de
un rectángulo de lados a y b?
c) Si el área de un cuadrado es 64 cm 2 , ¿cuánto mide su lado?
2. Resuelve los siguientes problemas y explica paso a paso el procedimiento que utilizaste.
a) El área de un cuadrado es de 81 cm 2 . ¿Cuánto mide cada lado?
b) Determina la medida de los lados de un rectángulo, sabiendo que su área es 180 cm 2 y su
perímetro es 54 cm.
c) Si el área de un rectángulo es 28 cm 2 y el ancho es 3 cm más corto que su largo, ¿cuál es la
3. ¿Cuántos cuadrados o rectángulos diferentes de área 36 cm 2 se pueden encontrar? Dibújalos y
comenta con tu compañera o compañero.
4. Si en un cuadrado la medida de su lado se duplica, ¿cómo varía su perímetro?, ¿y su área?, ¿y si se
triplica? Compara tu respuesta.
EN EQUIPO Materiales:
Cinta
En esta actividad deberán calcular áreas en su sala de clases.
Formen grupos de tres integrantes y sigan las instrucciones:
Rectángulo de lados:
a b
7 cm 3 cm
9 mm 2 mm
5 cm 4 cm
Perímetro Área
responde en tu cuaderno
métrica
1. Con la cinta métrica, cada uno mide las dimensiones de una pared y el piso de la sala de
clases.
2. Cada integrante calcula el área de cada pared y del piso de su sala. Luego, comparen los
procedimientos utilizados.
Geometría
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