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U6 160-183:Maquetación 1 11/6/10 12:04 Página 179<br />

1. Resuelve los siguientes problemas, aplicando la estrategia de la página anterior.<br />

a) El siguiente gráfico muestra el número de alumnos y alumnas que entró a la universidad el año<br />

2007 y 2008 de un colegio de Santiago que tenía cuatro cuartos medios. Determina el número<br />

total de alumnos y alumnas del colegio que ingresaron a la universidad en cada año.<br />

Número de alumnos<br />

y alumnas<br />

Nº de alumnos y alumnas que ingresó a la universidad<br />

40<br />

30<br />

20<br />

10<br />

30 29<br />

26<br />

35 34<br />

28<br />

2007<br />

2008<br />

0<br />

4º A 4º B 4º C 4º D<br />

Cuartos medios<br />

b) El siguiente gráfico muestra los kilos de pan corriente y especial que venden en una panadería<br />

de lunes a viernes. Determina el total de kilos de pan que se venden en una semana.<br />

Kilos de pan Kilogramo de pan que vende la panadería<br />

31<br />

40<br />

30<br />

20<br />

10<br />

0<br />

25<br />

11<br />

31<br />

15<br />

lunes martes miércoles jueves viernes<br />

corriente<br />

especial<br />

2. Ahora resuelve el problema de la página anterior, utilizando otra estrategia de resolución,<br />

explícala, paso a paso, y compárala por las usadas por tus compañeros y compañeras.<br />

3. Resuelve el siguiente problema, utilizando la estrategia que tú quieras. Compara el procedimiento<br />

que utilizaste con el de algún compañero o compañera. ¿Cuál es más simple?, ¿por qué?<br />

El siguiente gráfico muestra el número de asistentes a una obra de teatro en la función de la<br />

mañana y de la noche, los días martes, jueves y viernes, en los que se representa la obra.<br />

Determina el número total de asistentes en una semana.<br />

80<br />

60<br />

40<br />

20<br />

38<br />

0<br />

28 25<br />

Asistentes a una obra<br />

39<br />

61<br />

30 25<br />

30<br />

42<br />

32 28<br />

59<br />

70<br />

martes jueves viernes<br />

Días<br />

tarde<br />

noche<br />

Unidad 6<br />

Datos y azar<br />

179

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