Estudiante

U1 26 - 39:Maquetación 1 17/6/10 15:57 Página 37
SÍNTESIS
Durante esta unidad has aprendido a entender y comunicar números tan grandes como
los miles de millones. A continuación te presentamos un modelo de una técnica de
estudio, llamada resumen, que consiste en reproducir un texto leído o la materia de
estudio, utilizando tu vocabulario y tu estilo.
MODELO:
Unidad 1
Lectura y escritura: para escribir números se hacen grupos de 3 cifras, empezando por la
derecha y separándolos por un espacio, y para leerlos lo hacemos empezando por la cifra
de la izquierda.
Ejemplo:
3 910 399 403
1. Realiza un resumen de los siguientes conceptos, siguiendo el modelo anterior.
Valor posicional.
Descomposición aditiva.
Orden de números.
Comparación de números.
Tres mil novecientos diez millones
trescientos noventa y nueve mil
cuatrocientos tres.
Redondeo y estimación.
Adición y sustracción.
Propiedades de la adición.
2. Compara tu resumen con el de tus compañeros y compañeras. ¿Te faltó alguna idea
importante?, ¿cuál?
3. Comenta en tu curso las siguientes preguntas, según lo realizado anteriormente:
a) ¿En qué contextos pueden utilizar números de más de seis cifras?
b) ¿Qué reglas conocen acerca de la escritura y lectura de números?
c) ¿Cómo se puede descomponer un número?
d) ¿De qué depende el valor de cada uno de los dígitos de un número?
e) ¿En qué debemos fijarnos al construir una recta numérica?
f) ¿Qué utilidad tiene ubicar los números en una recta numérica?
g) ¿Qué procedimientos podemos realizar para comparar y ordenar dos o más cantidades?
h) ¿Qué significa redondear un número?, ¿en qué situaciones es conveniente redondear
una cantidad?, ¿cómo la redondeamos?
i) ¿En qué deben poner atención al sumar y restar dos o más números?
j) ¿Cuáles son las propiedades de la adición?, ¿en qué consiste cada una
de ellas?
k) ¿Qué pasos deben realizar en un ejercicio de planteamiento de
problema?
Números naturales
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