MANUAL DE PRÁCTICAS FÍSICA - Página de CECYTE Coahuila

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Práctica 61 ASOCIACIÓN DE RESISTORES EN SERIE Objetivo: Estudiar la asociación de resistores en serie y verificar la tensión, intensidad de corriente y resistencia del conjunto. Material: 3 resistores de 100 W, 3 lámparas de 12V, Sensor de corriente Sensor de voltaje Conexiones eléctricas banana Conexiones eléctricas caimán Interfase Sensor Voltaje Introducción: En la asociación en serie, si desconectamos uno de los componentes, todo el conjunto se desconecta (este hecho es visible en las lámparas). Esto ocurre porque en esa asociación la corriente pasa componente por componente y, para llegar al próximo necesita, primero pasar por el anterior. Desarrollo experimental: 1) Monte la configuración como indica la Figura 1, usando las tres lámparas y con los tres resistores la indicada en la Figura 2. Figura 1 Figura 2 2) Use la fuente del alimentación y en este caso el interruptor indicado es la propia llave del panel de control. 3) Acompañe, en la Tabla 1 las acciones sugeridas, ejecutándolas primero para el conjunto de lámparas y, posteriormente, para el conjunto de resistores. Observe atentamente las alteraciones ocurridas y anote en el espacio adecuado de la Tabla1. Para las medidas de tensión y corriente, observe las indicaciones de las Figuras 3 y 4. Figura 3 Figura 4 116
Tabla 1 Acción sugerida Resultado observado o medido para 1)Encienda la fuente de poder Lámparas Resistores 2) Coloque el selector de fuente en 50% (6V) 1) Coloque el selector de fuente a 100 % (12 V) 2) Desconecte uno de los componentes 3) Con el sensor en Volts evalúe el voltaje entre los puntos X y A= A y B= B y C= C y D= 117 X y A= A y B= B y C= C y D= 4) Realiza los procedimientos de Inicio, y conexión de la interfase con la computadora descritos en “Guía De Experimentación Con Interfase, Sensores Y Computadora (Software Excel)”, Inicia el Programa Excel para la adquisición de datos con el voltaje. Determina el intervalo de tiempo para las mediciones por medio del temporizador. 5) Debemos recordar que: Para medir voltajes: se coloca el sensor en paralelo con el circuito. 6) Teniendo como referencia, los procedimientos realizados y en los datos colocados en la tabla 1, responda el cuestionario. Resultados y conclusiones 1. ¿Cuál es la diferencia entre los montajes mostrados en las Figuras 1 y 2?. 2. ¿Cómo saber, de forma sencilla, si en cada uno de ellos, el circuito está conectado? 3. ¿Cuál es el voltaje, aproximado, de abastecimiento de la fuente, cuando su selector está en 50%?¿y cuándo está en 100%?¿Cómo podemos determinarlo con exactitud y precisión?. 4. ¿Qué ocurre cuando desconectamos uno de los componentes?¿Cuáles son las implicaciones de este hecho?. 5. ¿Qué podemos afirmar, al respecto de las tensiones sobre cada uno de los componentes y de la tensión total sobre el sistema?.
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EQUIPAMIENTO CIENTÍFICO Y TECNOLÓ
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INDICE NOMBRE DE LA PRACTICA PAGINA
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Práctica 1 MEDICIÓN DE LA LONGITU
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Práctica 2 VOLUMEN DE LOS CUERPOS
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Práctica 3 MASA Y UNIDAD DE MASA O
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Práctica 4 CRONOMETRÍA Objetivo:
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Práctica 5 CIFRAS SIGNIFICATIVAS O
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Calcula el promedio aritmético de
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Objetivo: Determinar la velocidad m
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Objetivo: Estudiar la velocidad uni
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Objetivo: Identificar el movimiento
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Práctica 11 MOVIMIENTO UNIFORMEMEN
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Práctica 12 ACELERACIÓN DE LA GRA
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Objetivo: Conocer las variables cin
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Resultados y conclusiones: Para la
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5) Encienda el motor, procure que l
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6) Aseguramos el otro extremo de la
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Como la masa es constante dm/dt = 0
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6) Fijamos la nuez superior de tal
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Práctica 20 FUERZA DE ROZAMIENTO O
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Práctica 21 ALARGAMIENTO DE UN MUE
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Práctica 22 DIRECCIÓN DE UNA FUER
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2) Ahora colocamos primeramente una
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1) Uniendo ambos rieles de soporte
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3) A continuación sumergimos la so
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Las cuerdas que tiran del émbolo d
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Práctica 27 CONSERVACION DEL MOVIM
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Práctica 28 CONSERVACION DE ENEGIA
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Objetivo: Practicar el cálculo del
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Experimento 1 1) Hacemos una gasa a
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Objetivo: Determinar si este tipo d
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Objetivo: Determinar si con la pole
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Objetivo: Determinar como se consti
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Práctica 35 PALANCA DE DOS LADOS O
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Page 137: BIBLIOGRAFIA Manual de prácticas.
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