MANUAL DE PRÁCTICAS FÍSICA - Página de CECYTE Coahuila

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Experimento 1 y 2: 1) Justamente antes de soltar el vagón ponemos la llave del generador en posición 100ms. El carrito se mueve aceleradamente sobre la pista inclinada y se detiene al final de ésta por el jinete. 2) Retiramos la cinta registradora del soporte. 3) Medimos los intervalos entre las marcas en la cinta y los anotamos. Los intervalos corresponden a las distancias recorridas en cada décima de segundo, las cuales aumentan uniformemente. Aumento de la distancia cada décima de segundo: ____ mm. Resultados y conclusiones Experimento 1 Para obtener la aceleración a partir de lo anterior, debemos reflexionar lo siguiente: la aceleración es el aumento de la velocidad en el intervalo de tiempo correspondiente. El aumento de la velocidad se obtiene como el aumento de la distancia en el intervalo de tiempo. Un intervalo de tiempo dura 0,1 seg. Para la aceleración es válido: a= ∆v = ∆ ∆s = ∆s ∆t ∆t ∆t (∆t) 2 (∆t) 2 = 0.1 2 s 2 =0.01 s 2 Por lo tanto, debemos dividir el cambio de la distancia entre 0,01 o multiplicarlo por 100. La aceleración constante fue de ______m/s2 Experimento 2 1) Repetimos el experimento, pero esta vez en la posición" 10 ms", con lo que obtenemos una marca cada centésima de segundo. Al principio, los puntos se encuentran muy cerca unos de otros. Tan exactamente como es posible, intentamos contar los primeros 10 puntos (podemos comenzar aquí con 1", ya que la primera marca no es posible colocarla exactamente al principio del movimiento sino un poco más tarde). 2) Entonces contamos siempre 10 marcas más adelante y así marcamos el recorrido durante las décimas de segundo. 3) Medimos la distancia total desde el punto de partida (p. ej. 5, 19, 42, 84 mm, etc.) y la dividimos entre el cuadrado del tiempo (0,01; 0,04; 0,09;...s). ¿Indican todos los cocientes una relación con la velocidad?. Tiempo 0.1 0.2s 0.3s 0.4s 0.5s 0.6s 0.7s t 2 (en s 2 ) 0.01 0.04 0.09 0.06 0.25 0.36 0.49 En mm En m s/t 2 Conclusiones: Los cocientes s/t 2 nos dan la mitad de la aceleración. La ley de la distancia es la siguiente: s= (a/2) t 2 Distancia total 20
Práctica 12 ACELERACIÓN DE LA GRAVEDAD Objetivo: Estudiar la caída libre de un objeto y medir la aceleración de la caída Material: 1 Riel 50 cm. 1 Platillo portapesas 1 Cinta métrica 1 Marcador 1 Tijeras 1 Rollo papel metálico 2 Cables de conexión Fuente de alimentación Etiquetas adhesivas Introducción: Cuando un cuerpo cae libremente sobre la superficie de la tierra, su velocidad instantánea va aumentando. Estudiando la manera en la cual aumenta esta velocidad se ha encontrado una aceleración constante cuyo valor es de 9.8 m/s2. El valor varía ligeramente de acuerdo a la latitud y altura de cada lugar. Desarrollo experimental: Preparación Montaje de acuerdo a la figura. 1) Sujetar el marcador de tiempos sobre el riel de movimientos, se fija un extremo de una cinta de papel metálico de 1 m de largo en la pinza de cocodrilo del marcador de tiempos, y el otro extremo se desliza por dentro de éste hasta que sobresalgan unos 10 cm. 2) Se conecta el marcador a la fuente de alimentación. La llave del marcador debe estar en la posición central. 3) En el extremo libre de la cinta de papel se sujeta, pegando una etiqueta adhesiva, el porta pesas. 4) Se sujeta la cinta de papel y se tensa con la mano. El porta pesas debe encontrarse fuera del borde de la mesa, de manera que pueda caer al suelo al comenzar el experimento. Experimento: 1) Ponemos la llave del marcador en la posición n 10 ms y al mismo tiempo liberamos la cinta. El porta pesas cae al suelo y arrastra la cinta a través del marcador. Entonces volvemos a desconectar el marcador (posición central) y quitamos la cinta de su sujeción. 2) Sobre la cinta, partiendo de una marca de las primeras, contamos y señalamos tres series de 10 marcas de manera que tengamos tres caminos recorridos cada uno en una décima de segundo (10x10ms). Resultados y conclusiones: Los tres caminos miden: s 1= _____ mm, s2= _____mm, s3= _____mm 21
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PINZA DE MESA JINETE PARA VARILLAS
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BULONES DE COJINETES SOPORTE PARA D
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BIBLIOGRAFIA Manual de prácticas.
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