Brasil Final Report - Department of Physics - The Ohio State University

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WORKSHOPS
Julho 04/July 04; 14:30 – 18:30h
O CONHECIMENTO FÍSICO NO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO
FUNDAMENTAL./PHYSICAL KNOWLEDGE IN GRADES 1 ST TO 4 TH .
Anna Maria Pessoa de Carvalho, University of São Paulo, Brazil.
MELHORANDO A APRENDIZAGEM DE FÍSICA ATRAVÉS DE DEMONSTRAÇÕES E
ATIVIDADES PRÁTICAS./IMPROVING PHYSICS LEARNING THROUGH
DEMONSTRATIONS AND PRACTICAL ACTIVITIES.
Daniel Lottis, Federal University of Paraná, Brasil.
LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE FÍSICA Y LA HISTORIA DE LA
CIENCIA./TEACHER PREPARATION AND HISTORY OF SCIENCE.
Diego de Jesús Alamino Ortega, Pedagogical University of Matanzas, Cuba.
UNA POSIBLE RESPUESTA A COMO PREPARAR UN PROFESOR DE FÍSICA./A POSSIBLE
ANSWER ON HOW TO PREPARE A PHYSICS TEACHER.
Diego de Jesús Alamino Ortega, Pedagogical University of Matanzas, Cuba.
UTILIZAÇÃO DE UM “SOFTWARE” DE AUTOR EM ENSINO DE FÍSICA./THE USE OF AN
AUTHOR SOFTWARE IN PHYSICS TEACHING.
Eliane Angela Veit, Paulo Machado Mors, Federal University of Rio Grande do Sul, Brasil.
TEACHING WITH THE CHARTS AND MATERIALS FROM THE CONTEMPORARY
PHYSICS EDUCATION PROJECT./ENSINANDO COM TABELAS E MATERIAIS DO
PROJETO DE ENSINO DE FÍSICA CONTEMPORÂNEA
Gordon J. Aubrecht II, Ohio State University at Marion, U.S.A.
TEACHING ABOUT ELECTROSTATICS./ENSINANDO ELETROSTÁTICA.
John D. FitzGibbons, Syracuse University, U.S.A.
BRIDGING THE GAP BETWEEN TEACHING AND LEARNING: A WORKSHOP ON THE
ROLE OF PHYSICS EDUCATION RESEARCH./DIMINUINDO A BRECHA ENTRE ENSINO
E APRENDIZAGEM: O PAPEL DA PESQUISA EM ENSINO DE FÍSICA.
Lillian C. McDermott and Paula R.L. Heron, University of Washington, U.S.A.