Brasil Final Report - Department of Physics - The Ohio State University
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Beny Richter Richter<br />
TEACHERS TEACHING TEACHERS: THE PHYSICS TEACHING RESOURCE AGENTS<br />
PROGRAM.<br />
John D. FitzGibbons<br />
Sala <strong>Brasil</strong> (<strong>Brasil</strong> room)<br />
Chair: Daniel Lottis<br />
CONSTRUCCIÓN Y VALIDACIÓN DE UN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE TEXTOS<br />
DE MECÁNICA BÁSICA UNIVERSITARIA.<br />
Hernán Jamett Carrasco<br />
RADIOACTIVITY: A STUDY OF STUDENT IDEAS AND DEVELOPMENT OF A<br />
CURRICULUM BASED ON THE FINDINGS.<br />
Gordon J. Aubrecht, David A. Torick<br />
LA ANALOGÍA COMO HERRAMIENTA EN LA GENERACIÓN DE IDEAS PREVIAS .<br />
Hernán Miguel<br />
PHYSICS FIRST IN SECONDARY SCHOOL.<br />
Elizabeth B. Chesick<br />
Sala Argentina (Argentina room)<br />
Chair: Paul Wheeler<br />
UM PROGRAMA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA CENTRADO EM ATIVIDADES<br />
EXPERIMENTAIS, NA INVESTIGAÇÃO E NA FÍSICA INTERATIVA.<br />
M. E. B. Bernasiuk, C. Galli, L.F.M. Braun, E. E. Streck<br />
OSCILAÇÕES: RESSONÂNCIA E COERÊNCIA.<br />
Maria Antonieta Teixeira de Almeida, Marta Feijó Barroso<br />
Sala Uruguai (Uruguai room)<br />
Chair: Rodrigo Covaleda<br />
ENSEÑANZA DE LA FÍSICA MÁS ALLÁ DEL 2000. UNA REESTRUCTURACIÓN<br />
NECESARIA.<br />
Alberto Jardon, Graciela Utges, Patricia Fernández<br />
EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LOS TEXTOS ESCOLARES Y EN LA PRÁCTICA<br />
DOCENTE. DESAFÍOS PLANTEADOS PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESOR DE
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