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Dirigido a Líderes Escolares UNIDAD III: PLANIFICANDO ACCIONES PARA PROMOVER LA CONVIVENCIA SALUDABLE EN NUESTRA ESCUELA 93
Módulo Educativo de Habilidades para la Vida en la Promoció de una Convivencia Saludable UNIDAD III SESIÓN DE APRENDIZAJE SESIÓN 1: Analizando la situación de la convivencia saludable en nuestra escuela 1. Contenidos: 1.1. Identificando los factores que facilitan y dificultan la convivencia saludable en la escuela Para el desarrollo de planes de acción de promoción de la salud, es importante conocer las condiciones existentes que se dan alrededor de un determinado sistema social u organización. En este sentido es necesario desarrollar un ejercicio de análisis de la existencia de los factores facilitadores y factores restrictivos vinculados a la convivencia escolar saludable. 1.2. ¿Qué es un factor facilitador? Son aquellos factores que permiten la presencia de un suceso o hecho, estos factores pueden ser de índole personal, social, económica y cultural. 1.3. ¿Qué es un factor restrictivo o dificultoso? Son aquellos factores que impiden o dificultan la existencia o presencia de un suceso o hecho, al igual que los factores facilitadores, los factores restrictivos pueden ser de índole personal, social, económica y cultural. 1.4. Planteando alternativas para controlar los factores que dificultan la convivencia saludable en la escuela. Consiste en desarrollar distintas posibles soluciones ante la existencia de los factores restrictivos. Si bien no resulta posible, en la mayoría de los casos, conocer todos los posibles caminos que permitan superar estos factores, cuantas más opciones o alternativas se tengan va a ser mucho más probable encontrar una que resulte satisfactoria y efectiva. Es importante y muy estratégico, plantear un número mayor de opciones o alternativas, sin embargo esto puede generar dificultades para la elección de la o las alternativas más idónea para la solución ante los factores restrictivos. 94
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