UNIVERSIDAD DE CUENCA - Repositorio de la Universidad de ...
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<strong>UNIVERSIDAD</strong> <strong>DE</strong> <strong>CUENCA</strong><br />
Diferenciados los espacios en los que ocurre <strong>la</strong> interacción social <strong>de</strong>l indígena<br />
po<strong>de</strong>mos, ahora sí, caracterizarlos en función <strong>de</strong> <strong>la</strong> presencia, roles y valoración<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer indígena.<br />
FIG 14<br />
Lo Económico - Productivo:<br />
Como ya se ha bosquejado en párrafos anteriores, <strong>la</strong> vida económica en el campo<br />
y en el mundo indígena se encuentra transversalizado por <strong>la</strong> noción <strong>de</strong> <strong>la</strong> tierra. La<br />
<strong>la</strong>bor agríco<strong>la</strong> y gana<strong>de</strong>ra es, por tanto <strong>la</strong> principal actividad económica <strong>de</strong> <strong>la</strong> zona,<br />
seguida en menor medida por activida<strong>de</strong>s comerciales, microempresariales y<br />
financieras.<br />
Se practica una política <strong>de</strong> producción <strong>de</strong> autosustento, es <strong>de</strong>cir, <strong>la</strong> prioridad en el<br />
campo es contar con una producción que satisfaga en primer lugar <strong>la</strong>s<br />
necesida<strong>de</strong>s inmediatas <strong>de</strong> <strong>la</strong> familia nuclear y en un segundo momento, con los<br />
exce<strong>de</strong>ntes, se pue<strong>de</strong>n encontrar mecanismos <strong>de</strong> comercio y <strong>de</strong> venta. Sin<br />
88 Sofía Valenzue<strong>la</strong><br />
David Barzallo