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Searle - Actos de Habla

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Tipos <strong>de</strong> acto i/ocucionarioPedirAsl't·erar, enunciar (que), afirmarPregun1arContenidoproposicionalActo futuro <strong>de</strong> A <strong>de</strong> O.Cualesquiera proposición p.Cualesquiera proposici6n o funciónproposicionaLTIPOSDfREGLAPreparatoriaSinceridad1. O es capaz <strong>de</strong> hacer A.2. No es obvio ni para H ni para Oque H ·a a hacer A <strong>de</strong> maneraespontánea en el curso normal<strong>de</strong> los acontecimientos.H <strong>de</strong>sea que O haga A.l. H tiene C\'i<strong>de</strong>ncia (razones, etc.)para la verdad <strong>de</strong> p.2. No es obvio ni para H ni para Oque O sabe (no necesita que sele recuer<strong>de</strong>. etc.) que p.H cree que p.l. H no sabe la 'respuesta', esto es,no sabe si la proposición es \'er·da<strong>de</strong>ra o, en el caso <strong>de</strong> la funciónproposicional. no conocela información necesaria paracompletar la proposición converdad (sin embargo, véase elcomentario más a<strong>de</strong>lante).2. No es obvio ni para H ni para Oque O ha <strong>de</strong> proporcionar la in·formación en ese momento sinque se le pida. H <strong>de</strong>sea esta información.EsencialCuenta como un intento <strong>de</strong> hacerque O haga A.Cuenta como la asunción <strong>de</strong> que prepresenta un estado <strong>de</strong> cosas efectivo.Cuenta como un intento <strong>de</strong> obteneresta información <strong>de</strong> O.Comentario:Or<strong>de</strong>nar y mandar tienen la reglapreparatoria adicional <strong>de</strong> que H<strong>de</strong>be estar en una posición <strong>de</strong> autoridadsobre O.Mandar no tiene probablemente lar.:ondición 'pragmática' que exigeno--obviedad. A<strong>de</strong>mil.s., la relación <strong>de</strong>autoridad infecta en ambos casos lacondición esencial, puesto que laemisión cuenta como un intento <strong>de</strong>hacer que O haga A en ·irrud <strong>de</strong> laautoridad <strong>de</strong> H sobre O.A Gilo::rencia <strong>de</strong> argumentar, estosactos no parecen estar ligados esen·cialmente a intentar convencer. Asi,•Estoy enunciando simplemente quep y no intentando convencerte• esuna oración aceptable. pero: .Estoyargumentando que p y no intentan·do convencerte• parece inconsisten·\

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