Agresiones sexuales

AGRESIONES SEXUALES
El derecho a la autodefensa y a la actuación aumenta la capacidad de agencia de las mujeres.
Les da posibilidad no sólo de decir ¡NO! sino de apropiarse de su cuerpo y sus deseos,
de frenar una agresión y recordar también que, si ésta sucede, no ha sido por su culpa
sino por la decisión de un sujeto que se creyó capaz de someterla.
Desde diversas orientaciones de intervención, la estrategia de trabajo con las mujeres va dirigida
a fomentar su autoridad, una autoridad que tiene una dimensión personal pero que
se construye en colectivo, generando una autoridad social que promueva y reconozca una
imagen pública de las mujeres donde éstas sean aceptadas y reconocidas como sujetos activos
con plenos derechos. Se busca generar pautas de autoprotección de las mujeres, y no
sólo desde el Estado. «Es necesario romper ese tándem agresión-protección. En ambos casos
las mujeres seguimos apareciendo como víctimas, desprovistas de poder. El respeto verdadero
surge de la autoridad, no de la protección» (Asamblea de Mujeres de Bizkaia).
La autoridad para autodefinirse y definir los propios deseos y capacidades es una habilidad
escasamente fomentada en las mujeres pero muy prontamente aprendida por los hombres.
Según una reciente investigación con jóvenes (Sortzen, 2010), las chicas de entre 15
y 18 años de los municipios vizcaínos de Ondarroa y Markina dudan ya a esa edad de
sus percepciones y argumentaciones concediéndoles a los chicos la última palabra sobre la
bondad de sus conductas. «lo hace por tu bien» o la versión de ellos «lo hago por tu bien»,
es parte del discurso normalizado en chicas y chicos.
En los últimos años, a este horizonte de trabajo se le ha dado el nombre de «empoderamiento».
En diversas experiencias realizadas tanto por las propias Asambleas como en coordinación
con entidades públicas, se han impulsado «escuelas de empoderamiento» en
las que se pretende llevar el análisis feminista a más mujeres. Aunque el tema de la violencia
no ha sido un eje central de estas escuelas, se han realizado talleres de autodefensa y
debates sobre el asunto.
Desde una propuesta de autorización y/o empoderamiento, esta corriente reconoce el sufrimiento
que trae consigo una agresión sexual, a la vez que potencia la necesidad de que
las mujeres sean agentes, desarrollando sus capacidades y su fuerza personal y colectiva
para integrar la experiencia de una agresión, así como otras vivencias derivadas de la
subordinación femenina.
5.3.4. «Soy un sádico cerdo, un hijo de puta y un violador» 19 ¡Viva Lisbeth
Salander!
Para el análisis queer de la violencia de género (Arisó y Mérida, 2010) es central la propuesta
de sustituir los discursos hegemónicos por otros alternativos que no encasillen a las
personas en la dicotomía de las características hombre/mujer. El análisis crítico de las re-
19 Frase que Lisbeth Salander, protagonista de la trilogía Millennium de Stieg Larsson, tatuó en el pecho del hombre que la
violó brutalmente. El argumento de las novelas gira en torno al entramado masculino de complicidad con la violencia
sexista y a cómo una chica, que no quiere ser una víctima, con la ayuda de otras mujeres y algunos hombres, pone en
jaque a un Estado democrático. Vale la pena recordar que en septiembre de 2009 el Consejo General del Poder Judicial
otorgó a Stieg Larsson a título póstumo el premio a la labor más destacada contra la violencia de género.
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