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l{o Inv. l*"ry - Bibliothèques de l'Université de Lorraine

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gouverneur tous les ans"l! Il apparait cependant que d'une certaine<br />

manière, les scolastiques étaient plus proches <strong>de</strong>s évolutions <strong>de</strong> leur temps<br />

que leurs ainés dans la Compagnie. Un ancien élève, Johann-Baptiste Fuchs,<br />

raconte comment en 1772 le scolastique Jakob Kamphausen, I'un <strong>de</strong>s<br />

"magisrri", êtait si avance qu'il leur faisait la class en allemandZ. Ce sont<br />

aussi les jeunes iésuites scolastiques qui sont responsables <strong>de</strong> la vie<br />

quotidienne à I'internat. Voici un reglement en huit points coûcernant ce<br />

travail spécifique3 :<br />

l. Le recteur <strong>de</strong>man<strong>de</strong> que les éducateurs se préoccupent d'euxmêmes<br />

autant que cela leur est possible, afin d'atteindre la perfection, cela<br />

à cause du danger <strong>de</strong> la distraction tout comme du bon eremple par lequel<br />

ils doivent ai<strong>de</strong>r la jeunesse. ils doivent savoir que leur principal <strong>de</strong>voir est<br />

<strong>de</strong> remplir leur fonction au collège.<br />

2. Ils doivent être mûrs, réservés, se gar<strong>de</strong>r <strong>de</strong> relativiser les<br />

fautes <strong>de</strong>s éleves et <strong>de</strong> se disputer avec quiconque.<br />

3. Ils doivent se temoigner les uns les autres un grand respect et<br />

une profond estime. L'un doit défendret ercuser l'autre, et en particulier<br />

se gar<strong>de</strong>r <strong>de</strong> dire ou <strong>de</strong> faire quelque chose qui pourrait apparaitre comme<br />

étant dirige conÛe un confrère.<br />

4. À l'occasion <strong>de</strong> leur séjour au collège, ils doivent apprendre à<br />

débattre <strong>de</strong> chose spirituelles avec les gens <strong>de</strong> I'exterieur, à diriger <strong>de</strong>s<br />

entretiens particuliers. à acquérir une compassion coristante à la misère <strong>de</strong>s<br />

hommes et à ai<strong>de</strong>r leur prochain, Lorsqu'ils parlent <strong>de</strong>s buts recherchés par<br />

la Compagnie, ils doivent rester très discrets.<br />

5. Ils doivent touiours penser au but du collèg et se <strong>de</strong>man<strong>de</strong>r<br />

comment ils peuvent faire pour I'atteindre le mieux possible, observer si<br />

ceur dont ils ont la charge sont pleins <strong>de</strong> piété, travailleurs, s'ils ont <strong>de</strong><br />

I F. <strong>de</strong> Daiaville, Les iésuiæs et I'éducation <strong>de</strong> la société francaise, Paris, 1940, p. 34Û.<br />

2 Johann-Baptist Fuchs 07J7-1E27): "Erinnerunsen aus <strong>de</strong>m Lebeo eioes Kolner<br />

Jurisæn",<br />

3 B. Duhr, Die Studienordnuog <strong>de</strong>r Gesellschaft Jesu. Freiburg i. 8., 1E96, pp. 247s.

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