l{o Inv. l*"ry - Bibliothèques de l'Université de Lorraine

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2-2.3- Bons et mauvais élèves.
En anall'sant les structures de l'école, son organisation,
I'horaire des êleves, on se forge une certaine idee de la vie quotidienne.
Mais si I'on s'en tient au seul cote institutionnel de la maison, I'image
obtenue reste un peu theorique, un peu artificielle. 0n ne penetre pas
t'raiment la réalité. Des donnéesur les mille et un petits événements de
chaque jour, sur le comportement des bons et des mauvais éleves, sur les
punitions en usage... soût alors necessaires pour saisir de façon beaucoup
plus vivante la réalité de la vie des garÇoûs. Au collège, lieu
d'apprentissage de la vie en société, certains élèrzes n'ont besoin que d'être
légerement guidés et saveût trouver eux-mémes leur équilibre. d'aurres
doivent étre véritablement domptés et toutes les occasions leur sont
bonnes pour s'ecarter du droit chemin.
Qui sont les bons éleves ? Qui sont ceux dont les professeurs se
plaignent ? Quel est leur comportement ? Quand est-on puni, de quelle
manière, cela arrive-t-il souvent ? Qu'est-ce-qui dans la vie quotidienne du
collège pose le plus de difficultés ? Les précisions conæères ont l'avanrage
de montrer de faÇon plus juste et detaillee les usages de l'epoque.
Le silenc en étude le soir, I'assistance aux offices, tout cela
semble ne pas poser trop de problèmes, ni d'une maniere generale ce qui
touche aux questions religieuses. Les étudiants difficiles sont ceux qui onr
de fâcheuses habitudes, gue les pères combattent avec vigueur, relles la
danse, le port d'un masque lors des fétes, les nuits turbulentes de ceux qui
ne logent pas à l'internat et sont donc soumis a une discipline moins sevère,
le fait de jouer du lurh et de chanter dans la rue, de déclencher des
bagarres avec les allumeurs de réverbères, ce qui semble se repeter
frequemmentl !
A Bamberg, le recteur est oblige de régler les habitudes de
ses élèves dans les moindres démits. En t667, il leur interdit expressement
de jeter des pierres dans les fossés qui entourent la ville. Au début du
X\rlll'siècle, il rappelle I'interdiction de tirer sur les oiseaux et de capturer
les chals, d'endommager les iardins, les arbres dans les rues, de cueillir des