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l{o Inv. l*"ry - Bibliothèques de l'Université de Lorraine

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240<br />

plus encore, la litterature <strong>de</strong>s choses <strong>de</strong> la foi. Le "Ratio" est directement<br />

oppose à cette tendancel, et sur ce point' perpétue !e passe.<br />

La Compagnie ne fait aucunenent æuvre <strong>de</strong> synthèsen ce<br />

domaine. Au contraire, tout se passe comm,e si elle maintenait ce qui<br />

existait déjà aU XIII" siècie. L'Eglise avait acheve <strong>de</strong>puis longtemps l'accord<br />

<strong>de</strong> la raison et <strong>de</strong> la foi, la Compagnie avait pour mission<br />

'éviter qu'on<br />

sépare l"'æuvre <strong>de</strong> Dieu". C'est pourquoi on elpurgeait : il fallait empêcher<br />

que la littérature et les sciences ne se déchristianisent. 0n n'enler,'ait pas<br />

tout, on composait, comme on verra plus loin, avec les influences profanes<br />

pour former à la lutte. 0n élaborait une critique <strong>de</strong>s æuvres gui <strong>de</strong>vait<br />

aboutir à une formation chrêtienne du jugement, on reprenait à son compte<br />

t'Antiquité, <strong>de</strong>venue un âge <strong>de</strong> ténèbres, face au mon<strong>de</strong> illuminé désormais<br />

par le Christ, vrai soleil <strong>de</strong> justice.<br />

L'acquisition <strong>de</strong>s connaissances se fait au "Gymnasium"<br />

d'une part, au "Lyzeum" d'autre part. IVIais on constate qu'il y a au cours <strong>de</strong><br />

ce XVIII" siècle une serie d'evolutions <strong>de</strong> taille. Le latin <strong>de</strong> la rhetortque<br />

perd peu a peu apres 1750 sa place d'honneur au profit <strong>de</strong> la langue<br />

maternelle, le grec est moins approfondi qu'au siècle préce<strong>de</strong>nt, on<br />

introduit ici et là un enseignement <strong>de</strong> I'histoire et enfin, c'est tout ie<br />

domaine <strong>de</strong>s sciences experimentales qui se <strong>de</strong>veloppent-<br />

It faut aussi mentionner l'extension <strong>de</strong>s bibliothègues <strong>de</strong><br />

collèges2, qui n'est pas safls conséquences. 0n sait par exemple que le<br />

cottège <strong>de</strong> Clermoflt à Paris, <strong>de</strong>venu le lycée Louis-le-Grand, compte en<br />

171847.000<br />

livres imprimès différents, un chiffre consi<strong>de</strong>rable (on ne<br />

compte pas ici les livres <strong>de</strong> classe, les mêmes par centaines).<br />

La bibliothèque du collège d'Ellwangen, uûe école qui par sa<br />

taille est assez représentative <strong>de</strong> La majorité <strong>de</strong>s collèges allemands,<br />

conrient 4.000 livres en 1725, avant qu'en arrivent d'autres, <strong>de</strong> Dillingen et<br />

d'lngotstadt. Il y en a 900 pour la theologie, 500 pour le droit, 130 pour la<br />

mè<strong>de</strong>cine , 240 pour la philosophie, 130 pour la physique et les<br />

mathématiques, 470 pouf l'histoire et 150 pour La géographie3. Les<br />

chercheurs et les savants venaient souvent travailler sur place, les<br />

t F. Charnot, La oedasosie <strong>de</strong>s iésuites. Paris, l9ll, p.108.<br />

2 Beaucoup soot reconstruites à neuf, en style baroque, conne celle <strong>de</strong> Dillingen ou<br />

celle d'Ellvaûgen en 1723.<br />

3 Festschrift 325 Jahre Gynnasiun Elluranceo. Ellvaogen , p. 67 .

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