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l{o Inv. l*"ry - Bibliothèques de l'Université de Lorraine

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er "Proteptikon ad magistros scholarum inferiorum SJ"l en 162t, et surtout<br />

"De ratione libros cum profectu legendi"2 en 1614, paru en francais a Paris<br />

en 178J et en allemand à Karlsruhen... 1832, encore <strong>de</strong>us cents ans apres.<br />

En 1692, un historien, le père Joseph <strong>de</strong> jouvancv (1643-<br />

l7l9l, stimule par la parutron en juin 1691 du "Traite <strong>de</strong>s etu<strong>de</strong>-q<br />

monastiques" <strong>de</strong> Nlabillon, redige un "Ratio discendi et docendi"3, "Métho<strong>de</strong><br />

pour enseigner et oour aporendre", noû pas un commentaire du "Ratio<br />

studiorum", mais plutôt un ouvrage <strong>de</strong> conseils mulriples. L'æuvre est <strong>de</strong><br />

qualite. La quatorzieme congregation generale et le superieur general<br />

<strong>de</strong>man<strong>de</strong>nt une nouvelledition en 17031. Elle est même editee à Francfort<br />

en 1706 pour les pays allemands5 e[ beaucoup s',v interessent. Mais c'er^t<br />

surtout l'æuvre du père Franz-Taver Kropf (1694-1746i <strong>de</strong> Tirschenreuth<br />

(dans le Haut-Palatinati, publiée a Munich en 1736 qui, supplantant tres<br />

vite celle <strong>de</strong> Jouvan<strong>ry</strong>, joue un rôle important dans la province <strong>de</strong><br />

Germanie superieure. Le contenu <strong>de</strong> ce "Ratio et via recte atque orcline<br />

oroce<strong>de</strong>ndi in litteris humanioribus aerati tenerae tra<strong>de</strong>ndis" est Ie<br />

suivant6 :<br />

i. Àpprendre par etapes.<br />

2. Enseigner.<br />

3, Programmes et li'r'res <strong>de</strong> classe,<br />

4. L'organisation <strong>de</strong>s étu<strong>de</strong>s.<br />

5. It{etho<strong>de</strong> pour faire la classe.<br />

6. Progresser dans son enseiBnement.<br />

Ces publications ne sont que <strong>de</strong>s precisions, jamats <strong>de</strong><br />

nouvelles orientations, et l'application du "Ratio studiorum" est dans son<br />

esprit et dans ses gran<strong>de</strong>s lignes toujours la meme. Sur le fond, le but<br />

poursuivi par les jésuires n'a pas change : il s'agit comme autrefois <strong>de</strong><br />

former <strong>de</strong>s chrettens qul soient en même temps <strong>de</strong> verirables humanistes,<br />

| "Encoura5esreos pour les professeurs <strong>de</strong>s classesecondaires <strong>de</strong> la Compagnre <strong>de</strong><br />

Jesus"<br />

! "lodicatioûs pour une lecture frucueuse".<br />

3 F <strong>de</strong> Dainville, Le "Ratio discendi et docendi" <strong>de</strong> louvancy tin : AHSJ XT Fa-sc ,]-")<br />

l9ll, p. 3-59t, Rome, l9ll, p 7. Elle est restêe la seule néfho<strong>de</strong> pedagogique officielle<br />

janais publiee par les superieurs geDeraux.<br />

i lbid,, p. 2e<br />

5 luio,, p. t)<br />

6 A Heitlinger, Uber die alten Jesuitenkolle&ien und ihre Pa ih (in : Iiollegbrief<br />

Sonner 195: S 8-23, St. Blasien. lett), p l$

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