29.12.2013 Views

l{o Inv. l*"ry - Bibliothèques de l'Université de Lorraine

l{o Inv. l*"ry - Bibliothèques de l'Université de Lorraine

l{o Inv. l*"ry - Bibliothèques de l'Université de Lorraine

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

t79<br />

12, D'autres morifs le cas échéant pour ûe point I'accepter.<br />

l3 Est-il un cotrverti (au sens du décrer 2E <strong>de</strong> IaVI' congrégatioa<br />

gépérale) ?<br />

1{. Est-il décidé à eûtrer dans la Compagnie ?<br />

ll. Est-il prèt à accepter ùoutravail ?<br />

16. Reaoocera-t-il à tout héritage ?<br />

17. Est-il pret a accepter que ses fautes soieat comnuniquees a ses<br />

supérieurs ?<br />

18. Lui dire que lui seront expliquês le seos et les obliSatioos <strong>de</strong>s<br />

voeux religieur,<br />

â<br />

C'est pendant le temps <strong>de</strong> noviciat que se faisaient les<br />

fameux "expériments" <strong>de</strong> toutes softes. en particulier celui <strong>de</strong> la<br />

mendicitel. 0n se refld compte qu'il s'agit dans la longue formaiion <strong>de</strong>s<br />

jésuites, d'apprendre à trouver Dieu autant dans le travail que dans la<br />

priere et la meditation. lgnace a cette conception particulière du travail :<br />

"Le religieux, le chrétie n'étudie pas pour etudier. ni même pour savoir :<br />

ce ne sont que <strong>de</strong>s moyens, le but final est la (ou"une"2)<br />

plus gran<strong>de</strong> gloire<br />

<strong>de</strong> Dieu"3,<br />

Quel reflet <strong>de</strong> cette attitu<strong>de</strong> d'espritrouve-t-on au collège ?<br />

Pour les péres, cela signifie qu'ils meûeflt une vie simple, consacree <strong>de</strong><br />

façon intensive au travail : ils commencent leur journee vers quatre heures<br />

du matin et prennent une heure pour ia messe et les erercices religieux.<br />

Comme ils l'exigent <strong>de</strong>s élèves, ils marquent <strong>de</strong> courts moments <strong>de</strong><br />

recueillement les étapesuccessives <strong>de</strong> la journee : courte prière aux repas,<br />

avant et apres la classe - les formules sont fixées pour tous par le<br />

provincial -, visite au Saint-sacrement, eramen <strong>de</strong> conscience le soir.<br />

'<strong>de</strong>s<br />

Qu'exige-t-on élèves qui soit à l'image <strong>de</strong> cette<br />

spiritualité ?"Pietam<br />

et scientiam, doctrinam et mores christianos", "<strong>de</strong> la<br />

I T, Kur.rus, Die Jesuiæa an <strong>de</strong>r Universitat Freiburg i, B 162l)-1î73, Freiburg i. B , p.<br />

t62.<br />

2 "uae" seraiù une neilleure traduction du comparatif latin "naiorem", bien que l'on<br />

traduise habituelleneot "ad naioren Dei glorian" par "pour le plus gran<strong>de</strong> gloire <strong>de</strong><br />

Dieu".<br />

3 A. Heitlioger, tlber die alten Jesuitenkollegien und ihre Padasogik (in; Kollegbrief<br />

Somner 1955, S. S-23, St. Blasien, 19tt), p. 9 : "Der Or<strong>de</strong>nsnann, <strong>de</strong>r Christ studiert<br />

nicht, un zu studiereo. auch nicht nur un zu vissen : das sind nur }tittel, leutes Ziel<br />

ist die groBere Ehre Gottes".

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!